Geri Dön

Şiire yönelik tutumların ve ön örgütleyicilerin şiirsel imgelerin anlamlandırılması üstündeki etkililiği

The effectiveness of attitudes towards poetry and advance organizers on signification of poetic images

  1. Tez No: 189832
  2. Yazar: NİHAT BAYAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Education and Training, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 552

Özet

Bu araştırmanın amacı şiire yönelik tutumların ve ön örgütleyicilerin şiirselimgelerin anlamlandırılması üstündeki etkililiğini saptamaktır.Araştırma kontrol gruplu öntest-sontest deney deseni ile yürütülmüştür.Araştırmanın örneklemini Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi SosyalBilgiler Öğretmenliği ikinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma 74 (36 deneygrubu, 38 kontrol grubu) katılımcı üstünde yapılmıştır. Deney grubuna ön örgütleyiciverilmiş, kontrol grubuna verilmemiştir. Araştırmanın verileri Şiire Yönelik TutumÖlçeği ve şiirsel imgelerin anlamlandırılıp anlamlandırılamadıklarını ölçen BaşarıTesti ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Aritmetik Ortalama, Standart Sapma, t-Testi ve Pearson Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır.Araştırmadan şu sonuçlar elde edilmiştir:1. Ön örgütleyici alan ve almayan öğrencilerin şiirsel imgelerianlamlandırmaları arasında anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Bu fark deneygrubunun lehinedir.2. Araştırma sonucunda denel işlem öncesi ve sonrasında şiirlerdeki yüzeyselyapıya yönelik sorulara verilen yanıtlar ile şiirsel imgelere yönelik sorularaverilen yanıtlar arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.3. Denel işlemler sonrasında deney ve kontrol gruplarının şiire yönelik tutumlarıarasında, deney grubununki olumluya yönelik olmasına rağmen anlamlı birfark saptanmamıştır. Ancak deney grubunun uygulama öncesi ve sonrasıtutum puanları karşılaştırıldığında olumluya yönelik anlamlı bir farklılıksaptanmıştır.4. Şiire yönelik tutum ile şiirsel imgeleri anlamlandırma arasında anlamlı birilişki bulunmamıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to discern the effectiveness of the attitudestowards poetry and advance organizers on signification of poetic images.Pretest-posttest experimental design with a control group was made use of inthe study. The two sophomore groups in the Social Sciences Teaching program ofthe Faculty of Education at Dokuz Eylül University formed the sample for the study.74 students (36 in the experimental group, 38 in the control group) participated in thestudy. The experimental group was given advance organizers. The data of the studywere gathered with The Attitude Towards Poetry Scale and the Achievement Testmeasuring the signification of poetic images. The data were analyzed by Mean,Standard Deviation, t-Test, and Pearson Correlation Test.Results of the study indicate the following:1. There was a statistically significant difference between the groups insignification of poetic images after the treatment. The difference was in favorof the experimental group.2. There was no statistically significant correlation between the responses ofparticipants to questions related to the surface structure and questions relatedto poetic images before and after the experimental treatment.3. There was no statistically significant difference between the experimental andcontrol groups in their attitudes towards poetry after the experimentaltreatment although the experimental group's attitude was towards morepositive. However, when experimental group's attitudes before and after thetreatment were compared within the group, a statistically significantdifference towards more positive was found.4. There was no statistically significant correlation between the attitude towardspoetry and signification of poetic images.

Benzer Tezler

  1. Küçürek öykü temelli yazma eğitiminin 6. sınıf öğrencilerinin küçürek öykü yazma becerilerine ve yazma tutumlarına etkisi

    The effect of short story based writing education on sixth grade students short story writing skills and writing attitudes

    ZEYNEP ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM ÇETİN

  2. Satranc-ı Urefa'nın eğitsel bir oyun olarak uyarlanmasının 6. sınıf öğrencilerinin kelime öğretimine ve Türkçe dersi tutumlarına etkisinin incelenmesi (Siirt ili örneği)

    Investigating the effect of adapting Santranc-i Urefa as an educational game on teaching vocabulary to 6th grade students and their attitudes towards turkish lesson (Sample of Siirt province)

    SEYİTHAN KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimSiirt Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERHAN AKIN

  3. Orta öğretim 9. sınıf öğrencilerine şiir okuma zevki kazandırılmasında görsel işitsel materyal kullanımının rolü (Mamak ilçesi örneği)

    The role of visual and aural use of materials in enabling the 9th grade learners with the pleasure of reading poems (Mamak district, case study)

    ŞADAN ALTINOK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMET CEMİLOĞLU

  4. Teacher candidates' attitudes towards compulsory English courses: The case of a Turkish university freshman students

    Öğretmen adaylarının zorunlu İngilizce dersine ilişkin tutumları: Bir Türkiye üniversitesi örneği

    MUHAMMED FATİH GÖKMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ

  5. Okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimi uygulamalarına yönelik görüşleri

    Opinions of preschool teachers on inclusive education practices

    SEVGİ ACAR GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSiirt Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEVDET EPÇAÇAN