İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf iklimi algılarının çok boyutlu olarak incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 190098
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf iklimi, Ekoloji, Hizmet içi Eğitim, Düzen, Yaratıcılık, Class environment, Ecology, In-service training, Order, Innovation
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tezin konusunu eğitim yönetimi ve denetimi üzerine ekolojik bir çalışma alanıolan sınıf iklimi oluşturmaktadır. Araştırmada sınıf ikliminin öğrenme sürecindeki rolüve öneminin ortaya konması, ilköğretim ikinci kademe öğretmenlerin sınıf iklimi altboyutlarına ait algılarının çok boyutlu incelenmesi amaçlanmıştır.Araştırma ilköğretim ikinci kademe öğretmenlerinden İstanbul Anadoluyakasındaki 262 branş öğretmeni kapsanarak yürütülmüştür. Araştırmada ölçme aracıolarak ilişki ve de kişisel geliştirme ve oryantasyon ile sistem koruma ve geliştirmeboyutlarındaki katılım, arkadaşlık, öğretmen desteği, iş odaklılık, rekabet, düzen veorganizasyon, kuralların açıklığı, öğretmen kontrolü ve de yaratıcılık alt boyutlarınıkapsayan Sınıf İklimi Ölçeği kullanılmıştır.Araştırmada öğretmen algılarının demografik değişkenlere göre kişiselgeliştirme ve oryantasyon boyutunda daha fazla farklılaştığı ayrıca, alt boyutlardankuralların açıklığı ile düzen arasında (olumlu), yaratıcılık ile öğretmen kontrolü arasında(olumsuz) korelasyon bulunmuştur.Sınıf ikliminin bilhassa onun kişisel geliştirme ve oryantasyon boyutundakikonularının öğretmenlere hizmet içi eğitim şeklinde verilmesi ve bu alanda ülkemizdekiaraştırmaların artırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The subject of the thesis is the class environment which is an ecological field ofstudy in the education management and control. Purpose of the research is to putforward the role and importance of class environment in learning process and multidimensional analyses of perceptions of the branch teachers in the second stage ofprimary education.Research covers 262 branch teachers in the second stage of primary education inAnatolian side of Istanbul. The tool of measure utilized is Class Environment Scale withrelationship, personal development and control dimensions with sub dimensions such asinvolvement, affiliation, teacher support, task orientation, competition, order-and-organization, rule clarity, teacher control and innovation.It is found that the perceptions of teachers in personal development subdimension of Class Environment Scale differ in greater extend than those of other subdimensions as per their demographic variables, and there exist high correlation betweencouples of sub dimensions like rule clarity and order-and-organization (positivecorrelation) besides innovation and teacher control (negative correlation).Provision of in-service training for the teachers on the subject of classenvironment and especially for the issues covered in its personal development subdimension is recommended together with the increase of researches on the subject in thecountry.
Benzer Tezler
- İlköğretimin birinci kademesinde beyin uyumlu sınıf yönetimi (iklimi oluşturma) yaklaşımlarının uygulanma düzeyinin incelenmesi (Gaziantep ili merkez ilçeler örneği)
An Analysis of the application level of brain-compatible classroom management procedures at elementary schools (A case study in greater Gaziantep area)
MEHMET SİNCAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. SEMİH SUMMUK
- Öğretmenlerin güdülenme düzeyini etkileyen faktörlerin analizi(Bursa ili ilköğretim okulları örneği)
Analysis of factors affecting teachers' motivation level (The case of Bursa province)
AHMET UZUNDERE
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU
- İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerinin öğrenci algılarına göre değerlendirilmesi
The assessment of class management adequacy of second stage primary education teachers according to student perception
YAKUP AYÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf içi davranışlarının öğrenci algısına göre değerlendirilmesi
Evaluating the attitude of the primary school teachers in the class, according to students' perception
TUBA TÜTÜNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFER ADA
- İlköğretim ikinci kademe sınıf-şube rehber öğretmenlerinin sınıf disiplinini sağlamada kullandıkları yöntemler ve öğrenciler üzerindeki etkileri (Sarıyer ilçesi örneği)
Elementary teachers guide second stage of class-branch class their methods of discipline to ensure students impact (Sarıyer district example)
NEŞE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. KUBİLAY ÇİMEN