Geri Dön

İlköğretim okullarındaki toplam kalite yönetimi uygulamalarının öğretmenlerin güçlendirilmesine etkilerinin: Öğretmenlerin algılarına göre araştırılması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 190102
  2. Yazar: VURAL OCAKLI
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. BERİL SİPAHİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 136

Özet

Küreselleşme sonucu giderek zorlaşan rekabet koşulları , işletmelerin kurum performansınıartırmalarını zorunlu kılmıştır. Kurumun vizyonuna , misyonuna , kurum kültürüne vedeğerlerine uyan , geliştiren girişimci ve yaratıcı kısaca nitelikli insan gücü , kurumperformansını artırmanın önkoşuludur.nsanların, eğitim ve yaşam düzeylerindeki artış, beklentilerindeki değişmeler ve insanınyaratıcılığından daha fazla yararlanma konusundaki gelişmeler ve düşünceler, işletmelerdeçalışanlarının güçlendirilmesi gerekliliği sonucunu doğurmuştur.Toplam kalite yönetimi, müşteri ihtiyaç, istek ve beklentilerinin karşılanması, işsonuçlarında mükemmelliğe ulaşılması, tüm süreçlerde iyileştirme yapılarak sıfır hatanınsürekli kılınması, tüm çevrelerin yönetime katılması, çalışanların yetki ve sorumluluksahibi olması, insan unsurunun sürekli eğitilip geliştirilmesi ve bütün bunların bir liderlikanlayışında gerçekleşebileceğini savunan yönetim anlayışıdır. Bu yönetim anlayışınıntemelinde çalışanların güçlendirilmesi vardır. Toplam kalite yönetiminin uygulamalarınınbaşarıya ulaşması için personelin güçlendirilmesi kaçınılmazdır.Bu gelişmeler ışığında işletmeler , çağdaş yönetim anlayışıyla personelini güçlendirmeçabası içine girmişlerdir.Toplumun dinamik gücünü ve nitelikli insan kaynağını oluşturan eğitim kurumlarının budeğişim ve gelişmelerin dışında kalması düşünülemez.Bu anlamda Milli EğitimBakanlığının okullarda Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarını başlatması , EğitimSistemimizdeki birtakım sorunları çözmede ve nitelikli insan yetiştirme sürecinde attığıönemli bir adımdır.Bu araştırmanın konusu, toplam kalite yönetimi uygulamalarının öğretmenleringüçlendirilmesine etkisini belirlemektir.

Özet (Çeviri)

With globalization and increasing competitive environment, the companies have tried tofocus on increasing their efficiency, marketing, the quality of the products, andconsequently, they tried to make their brands well-known by using these contemporarymanagement approaches like Total Quality Management, Human Resources Management,Empowerment etc .It has still been discussed that whether these management comprehensions could be appliedin the educational institute whose basic philosophy is the human being. Eventually inTurkey the ministery of education, has mode Total Quality Management approach widelysprad in MLO schools 1990?s and then applied in all the schools in the year of 2005.Total Quality Management (TQM) and the main principle of the development of the staffsbeing related or similar and whether the Total Quality Management application has aneffect on the development of the teachers have been a topic for this research. They havetried to find an answer to the question if applications of TQM have an effect on thedevelopment of teachers .I would like to thank to my mother, Hurinaz OCAKLI, my wife Fatma Yılmaz OCAKLI,Assistant Professor Dr. Beril S PAH , my friends and teachers who have always supportedme.

Benzer Tezler

  1. An evaluation of EFL teachers' classroom applications of total quality management princples in state primary schools

    Devlete bağlı ilköğretim okullarındaki İngilizce öğretmenlerinin sınıfta TKY ilkelerinin kullanımlarının değerlendirilmesi

    ESRA ÖZBEBEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. RANA YILDIRIM

  2. Eğitim kurumlarında toplam kalite yönetimi anlayışı ve Karaman Milli Eğitim Müdürlüğünde bir araştırma

    A research about total guality management in education organizations and in Karaman National Education Managership

    CENNET AÇIKEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. ERCAN OKTAY

  3. İlköğretim ve ortaöğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarının iş değerleriyle ilişkisi

    The relation between the total quality management applications and work value in elementary and secondary schools

    YAVUZ KALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DR. MUSTAFA OTRAR

  4. Toplam kalite yönetimi uygulamalarının ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş yaşam doyumu ile ilişkisi

    The relationship of total quality management practices with the work life satisfaction of teachers working in primary schools

    DERYA YURDAKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstinye Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLHAN KALMUK

  5. Eğitimde benchmarkıng (kıyaslama) uygulamalarına yönetici ve öğretmenlerin katılım ve benimseme düzeyleri

    The participation and the perception level of Benchmarking practices teachers and administators in education

    ZEYNEP BİLGE AY (BAĞÇECİK)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE KORKMAZ