Ortaöğretim resim dersinde öğrencilerin yaptıkları çalışmaların sanatsal gelişim özelliklerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of the works done by the students studying in art classes in high school according to their artistic development features
- Tez No: 190951
- Danışmanlar: PROF. HÜLYA İZ BÖLÜKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Oran, perspektif, ritm, bütünlük, renk, Rates, perspective, rhythms, completeness, colour
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırma, ortaöğretim Lise 1. sınıflarda okuyan 15-16 yaşlarındakiöğrencilerin yaptıkları resimlerin takvim yaşlarıyla, içinde bulundukları sanatsalgelişim basamağı arasındaki uygunluğu saptamak amacıyla planlanıp yürütülmüştür.Araştırmada seçilen 30 öğrenciye biri imgeleme dayalı diğeri kopya yöntemindeolmak üzere iki resim yaptırılmıştır. Öğrencilere, ilk olarak imgeleme dayalı çalışmayaptırılmıştır. İkinci olarak, kopya yöntemiyle yapılacak olan resim çalışmasınabaşlamadan önce öğrencilere, kopyası yapılacak resim ve sanatçısı hakkında bilgiverilmiştir. Daha sonra eserin sanat eleştirisi ve estetik incelemesi yapılmıştır.30 öğrencinin yapmış olduğu 60 resim; oran, perspektif-mekan, ritm,bütünlük ve renk ölçütlerine göre üç uzman tarafından değerlendirilmiştir.Öğrencilerin yaptığı resimleri değerlendiren uzmanların verdiği puanların ortalamasıalınarak, öğrencilerin içinde bulunduğu sanatsal gelişim basamağı tespit edilmiştir.Elde edilen bulgulara göre, resimlerin büyük bir bölümünün öğrencilerin takvimyaşlarının oldukça altında bulunan basamaklarda olduğu görülmüştür. Yapılanaraştırmada, öğrencilerin yaşları itibariyle içinde bulunmaları gereken ?GerçekçilikDönemi'ni? yansıtan çok az sayıda resim olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.Teknolojinin hızla geliştiği çağımızda sanat eğitiminin gerekliliği tartışmagötürmeyecek bir gerçektir. Fakat bu gerçeğe rağmen ülkemizde, sanat eğitimindebirçok sorun yaşanmaktadır. Bu araştırmada, sanat eğitimcilerinin görüşlerine dedayanarak bu sorunun nedenleri açıklanmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research is about the students studying at the first level of high school.The aim of the research is to identify students? drawings and paintings? suitabilitybetween their calender age and their artistic development. Thirty chosen studentswere made to draw and paint two kinds of works. One is with images and the otherone is by copying. Firstly, students were made to do the image work. Secondly,before starting the copying work, students were given information about the art workand its artist. And then criticism and the esthetics study of the work were done.The sixty pictures drawn by thirty students were examined by three expertsaccording to their rates, perspective, rhythms, completeness and colouring degrees.Students? artistic developments were determined by taking the average of the resultsgiven by the experts. According to the findings which were obtained, it was seen thatmost of the drawings and painting were under their calender ages. In this research, itcame out that there were so few pictures that reflect ?Reality Period? which theyschould be in according to their ages.In this age where technology is impoving rapidly, the necessity of arteducation is an obvious reality. In spite of the fact that, in our country we have a lotof problems about art education. In this research, these problems were tried toexplained by taking the ideas of art educationists.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim görsel sanatlar dersinde pedagojik sanat eleştirisi uygulamaları: Bir eylem araştırması
Pedagogical art criticism applications in high school-visual arts course: An action research
CANAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÖZNÜLÜER
- Ortaöğretim görsel sanatlar dersinde yaratıcı dramaya dayalı olarak yürütülen etkinliklerin incelenmesine yönelik bir durum çalışması
A case study on examining activities based on creative drama in secondary visual arts education
AHMET BABAYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarDicle ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ALİ GÖKDEMİR
- Türkiye'de çalgı eğitiminin yaygınlaştırılması ve geliştirilmesi
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA USLU
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDİP GÜNAY
- 6. sınıf görsel sanatlar eğitimi dersinde kopya yönteminin uygulanmasının öğrencilerin resim becerisine etkisi
6. class of visual arts education course in copy drawing method skills of students implementati̇on of the impact
ELİFE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE OKUR
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN