Lise 2.sınıf öğrencilerinin dairesel hareket konusundaki kavram yanılgıları
Grade 10 students misconceptions about circular motion
- Tez No: 191079
- Danışmanlar: PROF. DR. BİLAL GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışması lise 2. sınıf öğrencilerinin fizik programında yer alan daireselhareket konusu ile ilgili kavram yanılgılarını saptamaktadır. Bu saptamayı yapmakiçin 9 soruluk üç aşamalı çoktan seçmeli bir test geliştirilmiştir. Testin ilk aşamasındakonuyla ilgili çoktan seçmeli bir soru sorulmuş, ikinci aşamasında birinci aşamadaverilen yanıtı seçme nedenini açıklamaları ve üçüncü aşamada ise bu yanıttan nekadar emin olduklarını işaretlemeleri istenmiştir. Uygulama Ankara'da seçilenAnadolu lisesi öğrencilerine uygulanmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde başarıyagöre güvenilirlik katsayısı 0.75, fakat kavram yanılgıları güvenilirlik katsayısı 0.53olarak hesaplanmıştır. Uygulamadan elde edilen verilerin analizi sonucunda,öğrencilerin tespit edilmeye çalışılan dairesel hareketle ilgili 3 kavram yanılgısınaönemli ölçüde düştükleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted to explore grade 10 students misconceptionsabout circular motion which is a subject included in secondary school physicscurriculum in Turkey. To do this the conceptual three tiers multiple choice test ofcircular motion was developed. The first tier of an item on the test presents anordinary multiple question, the second tier presents a set of reasons for responsegiven to the first tier and the third tier questions if examinees are confident for theirresponse to the first tiers. This conceptual test was given to 10?th graders in selectedanatolian high schools in the city of Ankara. Cronbach alpha reliability coefficient ofstudent scores was estimated as 0,75 but the reliability coefficent of studentmisconceptions scores was estimated as 0,53. The anaysis of data revealed that thestudents had conceptual difficulties about circular motion.
Benzer Tezler
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Lise 2. sınıf öğrencilerinin alanlarına göre kişilik özellikleri, mesleki ilgileri ve akademik başarılarının incelenmesi
A study on personality traits, vocational interests and academic achievements of second clases students of secondary schools in terms of their fields
MUHAMMED KARAMUSTAFA
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
- Lise 2. sınıf öğrencilerinin manyetizma kavramlarını algılama düzeylerinin ve günlük hayata uygulama becerilerinin tespiti
The Determination of second class high school students comprehension levels and practice skills to the daily life of magnetism concepts
DİLEK ERDURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. RAHMİ YAĞBASAN
- Lise 2. sınıf öğrencilerinin mekanik enerjinin korunumu konusundaki kavram yanılgıları
Grade 10 students misconceptions about conservation of mechanical energy
ÇAĞLAR GÜLÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAHMİ YAĞBASAN
- Lise 2. sınıf öğrencilerinin ailede çocuk istismar ve ihmaline ilişkin görüşleri
The Opinions of the second grade high school students on the abusive and neglective attitudes towards children within the family
BURCU MANGALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YASEMİN AKMAN