Çoklu Zeka Kuramı'na göre yapılan İngilizce derslerinin öğrencilerin güdülenmesi, benlik saygısı, özgüveni ve çoklu zekaları üzerindeki etkisi
Effects of English lessons, based on multiple intelligence theory, on students' motivation, self-efficacy, self-esteem and multiple intelligences
- Tez No: 191346
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZAN TUTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
en, Mümin, Çoklu Zeka Kuram na Göre Yap lan ngilizce DerslerininÖ rencilerin Güdülenmesi, Benlik Sayg s , Özgüveni Ve Çoklu ZekalarÜzerindeki Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Dan +man: Yrd. Doç. Dr. Nazan Tuta+,125 s.ÖZETBu çal +man n amac , Çoklu Zeka Kuram na göre yap lan ngilizcederslerinin ö rencilerin güdülenmesi, benlik sayg s , özgüveni ve çoklu zekalarüzerindeki etkisini incelemektir.Ara+t rma Ba+kent Üniversitesi ngilizce Haz rl k Bölümünde, 2003-2004akademik y l bahar döneminde uygulanm +t r. Resimli Teele Çoklu ZekaEnvanteri TIMI ve Alternatif Ö renme Program (Alternative Learning Program)Envanteri uygulamadan önce ve uygulama sonras nda 34 ö renciye verilmi+ veön test-son test puan farklar t-testi ile incelenmi+tir.Ara+t rma sonuçlar , özellikle içsel ve d +sal güdülenme, öz yeterlilik,ö renmede süreklilik ve srar, benlik sayg s alanlar nda Çoklu Zeka Kuram n nö renciler üzerinde etkili oldu u ve anlaml farklar n olu+mas na yol açt ngöstermi+tir. Ancak ba+ar m hedefleri, ö renme hedefleri ve kendi ö renmesürecini planlama becerileri üzerinde sekiz haftal k bir süreçte anlaml bir farkayol açmad n göstermi+tir. Ayn zamanda ö rencilerin çoklu zekalar nda dabedensel/duyudevinimsel zeka d + nda anlaml de i+iklikler olmam +t r.
Özet (Çeviri)
en, Mümin, Effects Of English Lessons, Based On Multiple IntelligencesTheory, On Students? Motivation, Self Efficacy, Self-Esteem And MultipleIntelligences, Master?s Thesis, Advisor: Dr. Nazan Tuta(, 125, p.ABSTRACTThe purpose of this study is to investigate the effects of English lessons,based on Multiple Intelligences Theory, on students? motivation, self efficacy,self-esteem and multiple intelligences.The study was conducted at Baskent University, English LanguageDepartment in the spring of 2003-2004 academic year. Pictorial Teele MultipleIntelligences Inventory and Alternative Learning Program Inventories wereapplied on 34 students before and after the study. The results were analyzedwith paired t-test.Results indicated that English lessons based on the MultipleIntelligences Theory caused positive change especially in intrinsic andextrinsic motivation, self-efficacy, persistence and self-esteem. However, theprogram did not cause any change in the students? performance goals,learning goals and self-regulation after the eight week program. Moreover,there was no change in students Multiple Intelligences except Bodily-Kinesthetic Intelligence.
Benzer Tezler
- İngilizce derslerinin e-öğrenme araçları destekli çoklu zekâ kuramına göre işlenmesinin başarıya etkisi
The effects of performing English lessons in accordance with e-learning tools supported multiple intelligences on academic achievement
SELDA KUL BAŞTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜHAL ÇUBUKÇU
- Teaching writing to 11th grade students through the multiple intelligences theory
Çoklu zeka kuramı temelli aktiviteler içeren yazma görevleriyle 11.sınıf öğrencilerine yazma becerilerinin öğretimi
SAMİYE KARTAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimUfuk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN DEMİR
- Ortaöğretimde çoklu zeka kuramı destekli İngilizce öğretim yöntemiyle okuma becerisinin geliştirmesine ilişkin bir araştırma
Learner achievement effect of the multiple intelligences theory based teaching in reading skills at the upper secondary school education
DİNDAR ALTUNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. BAYRAM AŞILIOĞLU
- The effectiveness of multiple intelligence activities on vocabulary learning in elementary classes
İlköğretim birinci kademe sınıflarında çoklu zeka etkinliklerinin sözcük öğrenimindeki etkililiği.
SEMA PEKDERİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET ALİ YAVUZ
- İlköğretim öğrencilerinin çoklu zeka gelişim düzeylerine ilişkin algıları ve İngilizce öğretmenlerinin çoklu zekaya yönelik uygulamaları
Perceptions of primary school students related to development levels of multiple intelligence and aplications of English teachers for multiple intelligence
AKİDE BETÜL GÜRSES
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURİYE SEMERCİ