Geri Dön

Peygamber kavramının öğretimi (ilköğretim 5. sınıf örneği)

Teaching of the concept of the Prophet (the example of 5. grade in primary school)

  1. Tez No: 191345
  2. Yazar: ZEHRA UMUTLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUALLA SELÇUK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

ÖZETUmutlu, Zehra, Peygamber Kavramının Öğretimi ( lköğretim 5. Sınıf Örneği),Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Prof. Dr. Mualla Selçuk, 123 s.Araştırmamızda, 5. sınıf öğrencilerinin ilgi ve ihtiyaçları ile örtüşen peygamberanlayışı ile kavram öğretimi aşamalarına uygun olarak düzenlenen etkinlikleri betimselolarak sunmak amaçlanmıştır.Bu amaçlara ulaşmak için: I. Bölümde; kavram öğretimine dair bilgilere yerverilmiştir.II. Bölümde; peygamber kavramının analizi yapılmış, Kutsal Kitaplarda nasılkullanıldığı araştırılarak kavramının özellikleri ortaya konmuştur.Son bölümde ise; peygamber kavramının öğretimine ilişkin etkinliklere yerverilmiştir.Kavram öğretimi hangi yöntemle öğrenilirse öğrenilsin iki aşamada gerçekleştiğibelirtilmiştir. Yapılan araştırmada dini kavramlardan olan peygamber kavramının anlamlıve kalıcı sunumu için, kavram öğretimi aşamalarına uygun olarak ve 5. sınıf öğrencilerininseviyeleri göz önüne alınarak etkinlikler düzenlenmiş ve kavram haritaları hazırlanmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARYUmutlu, Zehra, Teaching of the concept of the prophet (the example of 5. grade inprimary school), The study of the post-graduate, Advisor: Prof. Dr. Mualla Selçuk, 123 p.In our study, it is aimed at presenting the activities arranged accordıng to the levelsof teachıng of concept in a suitable way and the understanding of the prophet harmonizedwith 5. grade students? interests and necessities by describing .To reach these aims: In the first chapter; there are knowladges about teaching ofthe concept.In the second chapter; the concept of the prophet is analysed, the features of theconcept are put forward by searching that how it is used in holy books.In the last chapter; there are activities about teaching of the concept of the prophet.It is stated that no matter which methods are used for the teaching of concept, itturns out to be true in two levels. In this study, the teaching of concept is arrangedaccording to these levels to provide a meaningful and permanent presentation for theconcept of the prophet that is one of the religious concept and activities are arranged andmaps of the concept are prepared by paying attention to levels of 5. grade students.

Benzer Tezler

  1. İlkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde kültürel değerler ve eğitimi: Bir durum çalışması

    Cultural values and their education in elementary fourth grade Turkish course: A case study

    BAŞAK KASA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET GÜLTEKİN

  2. 9-13 yaş arasındaki çocuklarda Peygamber algısı

    Perception of the Prophet in children between 9 and 13 years

    SEVİL DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUALLA YILDIZ

  3. Din eğitimi ve öğretimi açısından hak kavramı

    The consept of the right in context of religious education and teaching

    YUSUF ZİYA ÖĞRETİCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU

  4. Sosyal entropiye dini enformasyonun etkisi: İmam Hatip ve Anadolu Lisesi örneği

    The effect of religious information on social entropy: İmam Hatip and Anatolia High School cases

    ÜNZÜLE YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Felsefe Grubu Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAHİT ASLAN

  5. Kur'an'da dua kavramının din eğitimi açısından tahlili

    The analyze of the prayer-dua in Qur?an from the view of religious education

    ABDULLAH ERTUÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DinSüleyman Demirel Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SAADETTİN ÖZDEMİR