Geri Dön

İşitme engelliler okulu öğrencilerinde yapılan teoae ve bera test sonuçlarının karşılaştırılması

The comparison of teoaes and bera test results obtained from the students at a school for deaf

  1. Tez No: 192807
  2. Yazar: KÜRŞAT DUMAN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. FEVZİ SEFA DEREKÖY
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 44

Özet

ÖZETOtoakustik emisyonlar (OAE) koklear fonksiyonun noninvaziv, objektif bir göstergesisayılabilir ve evrensel olarak yeni doğ işan itme taraması kullanında lmaktadı OAE'larır. nğıvarlı saçlıhücrelerin fonksiyone olduğ ve işunu itme eş inin 30-40 dB'den iyi olduğiğ unuitme eş i seviyesini tespit edemez. İş beyin sapıgösterir, ancak iş iğ itsel cevapları(Auditorybrainstem response - ABR) ile işitme sinirinin ve beyin sapı itme yolunun fonksiyonuişölçülür. ABR klinikte özellikle bebeklerde işitme yolları n durumunu incelemek ve beyinnışsapı lezyonlarında tanı için kullanılmaktadı Çalır. mamı işzda itme engelliler okuluöğrencilerinde etyolojiyi belirleyerek OAE ve ABR testleri ile patolojinin yerini tespit etmekve odituvar nöropati sı ğı şklınıortaya koymayıamaçladı Çalı grubunu oluşk. ma turan 31öğrencide (%41,3) işitme kaybı herhangi bir etyolojik neden bulunamadı Febrilnda .konvülziyon, heredite ve menenjit en sı etyolojik nedenler olarak tespit edildi. Etyolojidekheredite, febril konvulziyon, menenjit, hiperbilirubinemi ve serebral palsi / anoksinin olduğuolgularda patolojinin koklear olduğ saptandıÜç olguda (%4) TEOAE cevapları nıu . alı rkenABR'de ileri dereceli işitme kaybıtespit edildi ve olgular odituvar nöropati olarakdeğerlendirildi.1

Özet (Çeviri)

SUMMARYOtoacoustic emissions (OAEs) can be determined as a noninvasive, objective of thecochlear function. The presence of OAEs show that the hairy cells are functional and thehearing threshold is beter than 30-40 dB, but can not it detect the hearing threshold level.The function of hearing nerve and brainstem hearing pathways is measured by Auditorybrainstem responses (ABR). ABR is especially used to examine the status of hearingpathways in the babies and to diagnose the brainstem lesions. In this study, our aim is to showthe auditory neuropathy frequency and to detect the site of the pathology by OAEs and ABRand to find the etiology in the students of an school for deaf. We can?t find any etiologicalfactor about the hearing loss in the 31 ( 41,3 %) of the students in the study group. Febrilconvulsion, hereditary factors and meningitis were found to be the most often etiologicalfactors. The pathology was cochlear in the cases that had hereditary factors, febril convulsion,meningitis, hiperbilirubinemia and cerebral palsy/anoxy as the etiological factor. In threecases (4%), high degree hearing loss was detected in ABR while TEOAEs responses weretaken and the these cases were reported auditory neuropathy.1

Benzer Tezler

  1. İlköğretim çağındaki işitme kayıplı çocuklar için işitme engelliler okulu ve kaynaştırma programları açısından yapılan yöneltme hizmetlerinin incelenmesi

    The Evaluation of the orientation services for elementary school aged hearing impaired children regarding to hearing impaired school and entegration programs

    GÜRCAN ÖZHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. EROL BELGİN

  2. Fen bilgisi öğretimi amacıyla Ahmet Yesevi İşitme Engelliler İlköğretim Okulu 5. sınıf öğrencileriyle yapılan farklı öğretim uygulamalarının karşılaştırılması

    A Comparison of different approaches to teaching science applied to class 5 students at Ahmet Yesevi primary school for hearing-impaired children

    KEZİBAN ŞAĞBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UMRAN TÜFEKÇİOĞLU

  3. Sosyal bilgiler öğretimi amacıyla Ahmet Yesevi İşitme Engelliler İlköğretim Okulu 4. sınıf öğrencileriyle yapılan farklı öğretim uygulamalarının karşılaştırılması

    A Comparison of different teaching approachesapplied to class 4 students at Ahmet Yesevi primary school of hearing imparied children for their social courses

    DÖNDÜ ÜNLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. UMRAN TÜFEKÇİOĞLU

  4. Yaratıcı dramanın işitme engellilerin sosyal becerilerinin gelişimine etkisi

    The effect of the creative drama on the social skills development of the hearing impaired

    FATMA ÖNALAN AKFIRAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÖNÜL AKÇAMETE

  5. İşitme engelliler ilköğretim okuluna devam eden öğrencilerin dört işleme dayalı matematik problemlerini çözme davranışlarının incelenmesi

    Investigating the four basic operations based mathematical problem solving behaviors of primary school hearing-impaired children

    FEVZİYE GÜLDÜR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET CEM GİRGİN