Geri Dön

Yüz ifadesini beyin elektrofizyolojik olarak nasıl algılar: beyin dinamiği yöntemleri ile analiz

How does brain percept face expressions: analysis by the method of event related oscillations

  1. Tez No: 193215
  2. Yazar: BAHAR GÜNTEKİN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. EROL BAŞAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Biyofizik, Biophysics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Biyofizik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

YÜZ İFADESİNİ BEYİN ELEKTROFİZYOLOJİK OLARAK NASIL ALGILAR? :BEYİN DİNAMİĞİ YÖNTEMLERİ İLE ANALİZBu tez, farklı ?yüz ifadeleri? nin algılanması sırasında, beynin dinamikdeğişikliklerini araştırmak, farklı ?yüz ifadeleri? ni algılama sonrasında kişilerdemeydana gelen duygu durum değişikliklerinin ve beynin dinamik cevaplarının nasıletkilediğini tespit etmek amaçları ile planlanmıştır..Beynin dinamik cevaplarının analizi, Olaya İlişkin Salınımlar ( OİS) yaklaşımıkullanılarak gerçekleştirilmiştir. Denemelere katılan 20 sağlıklı kişiye uyaran olarak?Kızgın?, ?Mutlu? ve ?Nötr? yüz ifadeleri gösterilmiştir. Farklı yüz ifadelerininuyarımından sonra denemeye katılan kişilerin duygusal durumları bir skala iledeğerlendirilmiştir. EEG kaydı 13 elektrottan (F3, F4, Cz, C3, C4, T3, T4, T5, T6, P3, P4,O1, O2) alınmış ve ortalamaları alınan, Olaya İlişkin Potansiyeller ( İOP) seçici olarak0.5-3.5 Hz ( delta), 5-8.5 Hz (teta), 9-13 Hz (alfa), 15-24 Hz (beta) frekans dilimlerindefiltrelemiştir.?Kızgın? ve ?mutlu? yüz ifadeleri arasındaki ayrımlama alfa (9-13 Hz) ve beta (15-24 Hz) frekanslarında, yalnızca yüksek duygu durumu içeren uyarıcıların seçimi ilegözlenmiştir. ?Kızgın? yüz uyarımı ile ortaya çıkan alfa (9-13 Hz) yanıtı genliklerinin,T5, P3 ve O2 bölgelerinde ?mutlu? yüzlerin uyarımı ile ortaya çıkan alfa (9-13 Hz) yanıtıgenliklerinden yüksek olduğu, F3, Cz ve C3'elektrotlarında, ?kızgın? yüz uyarımı ileortaya çıkan beta yanıtı genliğinin ?mutlu? yüz uyarımı ile açığa çıkan beta yanıtıgenliklerine kıyasla anlamlı ölçüde yüksek olduğu saptanmıştır. Oksiptal teta (5-8.5 Hz)ve oksiptial delta (0.5-3.5 Hz) yanıtlarının ise, yüz ifadelerinden ve kişilerin duygudurumlarından bağımsız olarak, frontal bölgedeki yanıtlara kıyasla daha yüksek olduğusaptanmıştır.Sonuçlar, Olaya İlişkin Salımlar ( OİS) yöntemi ile kişilerin duygu durumlarındakifarklılıklara göre değişen beynin dinamik cevaplarının, net olarak saptanabileceğigösterilmiştir.

Özet (Çeviri)

HOW DOES BRAIN PERCEPT FACE EXPRESSIONS ? : ANALYSIS BY THEMETHOD OF EVENT RELATED OSCILLATIONSAim of this study is the investigation of brain dynamic responses uponpresentation of pictures with different ?face expressions?. Further, we aim to investigatehow the mood changes affect the dynamic properties of the brain.Event Related Oscillations of ?Neutral, Angry, and Happy? faces in 13 electricalrecordings sites (F3, F4, Cz, C3, C4, T3, T4, T5, T6, P3, P4, O1, O2) were analyzed for 20healthy subjects. Following the recording session, the subjects were asked to express thedegree of their mood on a scale. ERPs were selectively filtered in the 0.5-3.5 Hz (delta),5-8.5 Hz (teta), 9-13 Hz (alpha), 15-24 Hz (beta) frequency ranges.The amplitudes of the alpha responses upon ?angry? face stimulation weresignificantly higher than upon presentation of the ?happy? faces at T5, P3 and O2locations, at F3, Cz and C3, beta responses upon ?angry? face stimulation weresignificantly higher in amplitude compared with the ?happy? face stimulation however,only when selecting stimuli with high mood involvement. The occipital theta (4-7 Hz)and the delta ( 0.5- 3.5 Hz) responses are higher then the frontal responses upon all ?faceexpression? stimulations being independent from their mood.We conclude that the analysis of brain oscillatory responses provide a good basis foranalyzing the influence of emotional information processing in the brain. The resultssupport that angry face stimulations are higher in the amplitude and it can be discussedthat dynamic responses of the brain changes totally when the ?face? stimulation includesemotions.

Benzer Tezler

  1. İşaret dili ve konuşma dili kullanıcılarında düşünce ve emosyona ilişkin nörofizyolojik süreçlerin nırs ve elektrofizyolojik yöntemler yolu ile araştırılması

    The neurophysiological processes lying under thinking and emotions in sign and spoken language: Nirs and eeg research

    ZEYNEP TEMEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Nörolojiİstanbul Medipol Üniversitesi

    Sinir Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LÜTFÜ HANOĞLU

  2. Erişkin tip DEHB'de sosyal kognisyon ve yürütücü işlevlerin ilişkisinin elektrofizyolojik yöntemle araştırılması

    An electrophysiological research of social cognition and executive functions in adult ADHD

    ECE RUŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Nörolojiİstanbul Medipol Üniversitesi

    Sinir Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAHAR GÜNTEKİN

    PROF. DR. LÜTFÜ HANOĞLU

  3. Temporal lob epilepsisi hastalarında yüz ifadesi algısının EEG beyin osilasyonları yöntemleri ile değerlendirilmesi

    Impaired facial emotion perception in temporal lobe epilepsy demonstrated by event-related ossilations

    GÖZDE NEZİR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Nörolojiİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Nöroloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM ÖZKARA

  4. Deep learning based three dimensional face expression recognition using geometry images from three dimensional face models

    Üç boyutlu yüz modellerinden elde edilen geometri görüntüleri kullanılan derin öğrenme tabanlı üç boyutlu yüz ifadelerini tanıma

    NEŞE GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ULUĞ BAYAZIT

  5. Beyin uyumlu öğrenme uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin ses ve gürültü konusundaki farkındalıklarına, başarılarına ve başarı duygularına etkisi

    The effect of brain- compatible learning practices on primary school students' awareness, achievement and achievement emotions regarding sound and noise

    MUSA KAHRİMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. MIZRAP BULUNUZ