Geri Dön

Milli eğitim bünyesindeki okullarda beden eğitimi dersinin işlevsel durumu

The applicability level of physical education courses in the schools of the Ministry of national education

  1. Tez No: 194181
  2. Yazar: ABDULLAH SOLMAZ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ZEKİYE BAŞARAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmeni, BedenEğitimi Dersi, Physical Training, Physical Training Teacher, Physical TrainingCourses
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

ÖZETBu çalışmanın amacı; ?Milli Eğitim bünyesindeki okullarda Beden Eğitimiderslerinin işlevsel durumu (Kocaeli İli örneği)?' nu araştırmaktır.Bu araştırmada, programlarda yer alan davranış ve amaçların dersin işlenişbiçimine etkisi de incelenmiştir.Araştırmanın evrenini Kocaeli ilindeki ilköğretim ve liselerde Beden Eğitimiöğretmenliği yapan, tesadüfi yöntemle seçilmiş 50 kişi oluşturmuştur. AnketlerBeden Eğitimi öğretmenlerinin il çapındaki toplantıları sonunda dağıtılmış, toplam80 Beden Eğitimi öğretmenine anket soruları verilmiş, geri dönüşüm 67 adetolmuştur. Geri toplanan verilerden 17 tanesi tamamının cevaplanmaması sebebi iledeğerlendirilmeye alınmamıştır.Veriler anket yolu ile toplanmış olup ?n? ve ?%? olarak tablolaştırılmıştır.Sonuç olarak: Beden eğitimi derslerinin uygulanabilirliği; haftalık derssaatleri, alan ve malzeme açısından yetersiz bulunmuştur. İlkokuldan itibaren bedeneğitimi derslerinin beden eğitimi öğretmeni tarafından verilmesi gerektiğivurgulanmıştır. Programlarda yer alan davranış ve amaçların yeterince yerinegetirilmediği, bu programların belirli aralıklarla yeniden gözden geçirilmesigerekliliği, bütün öğrencilerin uygulama içine alınamadığı, beden eğitimi derslerininöğretmen ve öğrenciler açısından istenen düzeyde verimli geçmediği, buna rağmenöğretmenlerin kendilerini dersleri için yeterli gördükleri ve aynı zamanda hizmet içieğitime ihtiyaç duydukları belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTThis study is aimed at measuring and examining ?the applicability level ofphysical education courses in the schools of the Ministry of National Education?.In this survey, the influence of the teaching method of the conducts and theaims in the schedule has also examined.The frame of this survey has been formed by fifty people, who were selectedrandomly by the teachers in the primary and high schools in Kocaeli. Questionnaireswere delivered at the end of the provincial meetings of total 80 physical trainingteachers, and the 67 of them returned to us. Because of 17 of the questionnaires werenot answered completely, thus there were not evaluated.The data have been collected through questionnaire and scheduled as ?n? and?%?.As a conclusion: applicability of Physical Training courses; has been foundinsufficient from the aspect of weekly course hours, place and equipment. It isemphasized that the Physical Training courses should be taught by Physical TrainingTeachers since the primary schools. It is stated that conducts and aims in theschedules are supposed to be looked over again in certain times, ignoring somestudents to applications, though Physical Training Courses are insufficient both forteachers and students, teachers accept themselves sufficient for their courses and atthe same time they need education into service.

Benzer Tezler

  1. Ortaokul 5. sınıflarda yabancı dil ağırlıklı sınıf uygulaması hakkında İngilizce öğretmenleri ve okul yöneticilerinin görüşlerinin incelenmesi

    Investigation of English language teachers' and school principals' views on the foreign language based implementation in 5th grades in secondary schools

    OĞUZ KAYABAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDOĞAN KÖSE

  2. Bilim ve sanat merkezlerinde uygulanan keman eğitimi

    Violin education applied in sciense and art centers

    GÜLESER BESTE AKBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE

  3. Sosyal bilgiler öğretiminde 5 ve 6. sınıf kültür ve miras öğrenme alanlarında sanal müze kullanımına yönelik öğretmen görüşleri

    Teacher's opinions on the use of virtual museums in 5th and 6th grade culture and heritage learning areas in social studies teaching

    HATİCE ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN AYNUR YILMAZ

  4. Yabancı dil ağırlıklı liselerde eğitim-öğretimle ilgili sorunlar hakkında öğrenci öğretmen ve yönetici görüşleri

    The Opinions of administrative staff, teacher and students about the problems of education in the intensive language teaching schools

    YURDAGÜL GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL

  5. Sosyal bilgiler (4., 5., 6. ve 7. sınıf) ders kitaplarında vatanseverlik değerine yer verilme durumunun incelenmesi

    Examining the status of including the value of patritism in social studies (4th, 5th, 6th and 7th grade) textbooks

    AGİT ESENKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REFİK TURAN