İşitme engelli ve normal işiten çocuklarda meslek tercihi farklılıklarının araştırılması
Study on the differences of preference of profession in hearing impairment and normal hearing children
- Tez No: 194362
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SONGÜL AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: İşitme engelli çocuk, meslek, yetenek, ilgi, kaynaştırma
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 72
Özet
Meslek seçimi;kişinin meslekleri farklı yönleri ile değerlendirip, kendi ihtiyaçları ve beklentilerineen yakın olana yönelmeye karar vermesidir. Genelde birey meslek seçme kararınınne kadar önemli olduğunun farkında olmasa da meslek seçmek bireyin hayatıboyunca aldığı en önemli kararlardan biridir. Çalışmanın amacı, işitme engelli venormal işiten çocukların meslek ve/veya eğitim alanlarına yönlendirilirken, yetenekve ilgilerini belirlemek ve farklılıkları ortaya koymaktır. Çalışmaya ilköğretim 8.sınıfa devam eden üç farklı grup dahil edilmiştir. Her grup 15 kişiden oluşmak üzere,toplam 45 kişilik bir çalışma grubu oluşturmaktadır. İşitmesi normal olan öğrenciler(I. Grup), işitme kayıplı ve kaynaştırma programına dahil edilmiş öğrenciler (II.Grup), işitme engelliler okuluna devam eden öğrencilere (III. Grup) AkademikBenlik Kavramı Ölçeği uygulanarak yetenek ve ilgi alanları belirlenmeyeçalışılmıştır. Yapılan istatistiksel değerlendirme sonucunda Sözel, Sayısal, Şekil-Uzay, Göz-El Koordinasyonu, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, İkna, Yabancı Dil,Mekanik, İş Ayrıntıları, Sosyal Yardım ve Edebiyat alanlarında I. Grup ve II. Gruparasında istatistiki olarak anlamlı bir fark bulunmazken, Sözel, Sayısal, Şekil-Uzay,Göz-El Koordinasyonu, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, İkna, Yabancı Dil, Mekanik,İş Ayrıntıları, Sosyal Yardım ve Edebiyat alanlarında III. Grubun diğer iki grup ilearasında istatistiki olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p0.05). Müzik ilgi alanında ise her üç grup arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.Bu sonuçlara göre, kaynaştırma programına dahil edilmiş işitme engelli grubunyetenek ve ilgi alanlarının normallere çok yakın olduğu, kaynaştırma programı ileişitme engelli bireylerin normal işiten yaşıtları ile paralellik gösterdiği saptanmıştır.Bu sonuçlar işitme kaybı olan çocukların yaşıtlarıyla birlikte uygun eğitimortamlarında, uygun eğitim metoduyla eğitim almalarının performanslarınıyükselttiğini göstermiştir.
Özet (Çeviri)
Choice of career is that the person who evaluates careers with their differentaspects, and gives a decision to orient him/her to the one which is nearest to his/herown needs and expectations. In general, choice of career is one of the most importantdecisions taken throughout his/her life despite s/he does not aware of how importantis the decision of choice of career. The aim of this study is to determine abilities andinterests of hearing impairment and normal hearing children and to assert theirdifferences whilst the hearing impairment and normal hearing children are orientedto the fields of career and/or education. Three different groups from the Class 8 ofprimary education were included in the study. Each group consists of 15 students ofwhich total of groups is 45. Their fields of skill and interest were tried to beascertained by applying the Scale of Academic Personality Concept to the normalhearing students (Group I), to the students with hearing impairment and mainstream(Group II), and the students of the school of deaf students (Group III). As a result ofstatistical evaluation, a significant difference was found between Group III and othertwo groups in the fields of Verbal, Numerical, Figure-Space, Sight-Hand Co-ordination, Sciences, Social Sciences, Persuasion, Foreign Language, Mechanics,Work Details, Social Aid and Literature while no significant difference was foundbetween Group I and Group II in the same fields (p
Benzer Tezler
- Koklear implant olma yaşının yazılı dil bcerisi ile ilikisinin incelenmesi
Examining the relation of implantation age with written language skills
AYTEN YAŞAMSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA YÜCEL
DOÇ. DR. GONCA SENNAROĞLU
- 48-72 aylık işitme kayıplı ve normal işiten çocuklarda fonolojik farkındalık becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of phonological awereness skills in 48 – 72 months old children with hearing loss and normal hearing
ESMANUR ÖCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sağlık EğitimiKapadokya ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ OSMAN AKSOY
- İşitme kayıplı çocukların ve normal işiten çocukların çalışma belleği ve kısa süreli bellek yönünden incelenmesi
Woking memory and short term memory processes in children with normal hearing
MURAT DOĞAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UMRAN TÜFEKÇİOĞLU
- Erken çocukluk dönemi, işitme engelli çocuklar ile normal işiten çocukların fonolojik farkındalık becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of the phnologic awareness skills of early childhood, hearing-impaired children and normal hearing children
GÜLESER TAHTALIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELVA ZEREN
- Altı, sekiz yaş işitme engelli çocuklarda alıcı ve ifade edici dile yönelik sözel ifadelerin incelenmesi ve normal işiten yaşıtları ile karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ŞENAY PEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DARICA