Örnek pilot çalışma programının okul öncesi çocuklarının antropometrik, postür ve fiziksel uygunluk düzeylerine olan etkisinin araştırılması
The investigation effects of sample pilot study program on antropometric, postur and physical fitness levels of preschool children
- Tez No: 196024
- Danışmanlar: PROF.DR. SAMİ MENGÜTAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sağlık Eğitimi, Sports, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi, Hareket Eğitimi Programı, Antropometri, Fiziksel Uygunluk, Postür, Preschool Children, Movement Education Program, Antropometry, Physical Fitness, Postur, EUROF?T Test Battery
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Sağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısma uygulanan örnek hareket eğitimi programının okul öncesi çocuklarının antropometrik, postür ve fiziksel uygunluk özelliklerine etkisini incelemek amacı ile yapılmıstır. Çalısmada 40 deney (20 erkek-20 kız) 40 kontrol (20 erkek-20 kız) olmak üzere toplam 80 çocuk katılmıstır. Deney grubu çocuklara 3 ay süre ile haftada 3 gün 60'ar dakika hareket eğitimi programı uygulanırken kontrol grubu günlük okul programına katılmıstır. Antropometrik özellikler olarak; boy, beden ağırlığı, beden kitle indeksi, fiziksel uygunluk özelliklerinden performans boyutunu olusturan motor özellikler; statik denge, disklere dokunma, esneklik, durarak uzun atlama, pençe kuvveti, bükülü kol asılı bekleme, 30 sn mekik, 10x5 m mekik kosusu ve 1 mil kos yürü testleri yapılır iken postür analizleri New York postür analizine göre; bas, omuz, omurga, kalça, ayaklar, bacaklar, boyun, scapula, üst thorokal, abdominal ve bel bölgelerinin postüral değerlendirmeleri yapılmıstır. ?statistiksel analizler için SPSS paket programı kullanılmıstır. Gruplar arası karsılastırmalar için bağımsız t testi, deney ve kontrol gruplarının kendi içlerindeki ön ve son test değerleri arası eslestirilmis t testi kullanılmıstır. Değiskenler arası iliskiyi incelemek için Pearson korelasyon analizi kullanılmıstır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda antropometrik özelliklerden boy ve beden ağırlıkları ile beden kitle indeksleri eslestirilmis t testi bulgularında anlamlı farklılık (p<0.05) hem deney grubunda hem de kontrol grubunda bulunurken bağımsız t testi bulgularında deney ve kontrol grubu arası boy, beden ağırlığı, beden kitle indeksi değerlerinde anlamlı fark (p>0.05) bulunmamıstır. Fiziksel uygunluk ile ilgili performans boyutu olan motor testlerin eslestirilmis t testi değerleri arasında deney grubu lehine anlamlı farklılık (p<0.05) bulunmustur. Kontrol grubunun motor özelliklerinin eslestirilmis t testi sonuçlarına göre 10x5 m, mekik ve durarak uzun atlama ön-son test değerleri arasında anlamlı (p<0.05) farklılık saptanırken diğer motor özelliklerde anlamlı farklılık (p>0.05) bulunmamıstır. Deney ve kontrol grupları arası yapılan bağımsız t testi sonuçlarına göre bütün motor testlerde deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmustur. Postür analizi bulgularına göre deney grubu eslestirilmis t testi sonucunda bas, omuz, ayak, boyun, scapula, üst thorokal, abdominal, bel bölgelerinde istatistiksel olarak anlamlı fark (p<0.05) bulunurken omurga ve kalça bölgeleri ile ilgili anlamlı bir farklılık (p>0.05) saptanmamıstır. Kontrol grubu eslestirilmis t testi bulgularına göre; bütün bölgelerdeki postür değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık (p>0.05) saptanmamıstır. Deney kontrol grupları arası bağımsız t testi bulgularına göre; omuz, scapula, abdominal ve bel bölgelerinde son testler arasında (p<0.05) deney grubu lehine anlamlı farklılık saptanırken diğer bölge değerleri arasında deney grubunun puanlarında bir artıs görülmesi, kontrol grubu puanlarında gerileme görülmesine rağmen istatistiksel olarak anlamlı farklılık (p>0.05) saptanmamıstır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate the effects of sample movement educatıon program on the antropometric, physical fitness and postür characteristics of preschool children. In this Project, Total 80 preschool children as 40 experimental and 40 control group were included. While experimental group?s children were applied movement education program one hour and three days in a week during 3 months, control group were participated daily school program. To investigate the effects of physical education programs on preschool children?s antropometric characteristics such as height, weight and BMI, physical fitness characteristics such as static balance, tapping, sit and reach, standing long jump, hand grip strength, flexed arm hang, sit-up in 30 second, 10 x 5 meter shuttle run and 1 mile run-walk tests and analize of postur such as head, shoulder, vertebra, hip, feet, legs, neck, scapula, upper thrunk, abdominal and lumbal locals were evaluated. SPSS package program were used for the statistical analysises. Independent T Test were used to compare the result of experimental and control groups. Paired Samples T Test were used for differences between first ? last tests in both groups. To investigate of relation between parameters was used Pearson corelation test. Significance level were taken (p<0.05). According to results of the statistical analysis, The first ?last tests of experimental and control group of antropometric characteristics were found significant (p<0.05). The difference was not significant (p>0.05) in both group?s antropometric characteristics of height, weight and body mass index in first and last tests. Physical fitness characteristics; all parameters was significant for experimental group and from control groups values only standing long jump, sit-up and 10 x 5 meter shuttle run test was significant (p<0.05). ?n experimental group?s all motor test values were found significance (p<0.05) according to control group values. Result of experimental group?s paired samples t test; head, shoulder, feet, neck, scapula, upper thrunk, abdominal and lumbal were found statistically significant (p<0.05) but there was not significant vertebra and hip. According to control group?s paired samples t test results; ?n all postür parameters were not fount significant (p>0.05). According to results independent t test values; experimental group?s shoulder, scapula, abdominal and lumbal locals values were significance (p<0.05), another local for experimental group and control groups all values were not found significant (p>0.05).
Benzer Tezler
- Anasınıfına devam eden 60-72 aylık çocukların matematiksel akıl yürütme becerilerine piyano destekli müzik etkinliklerinin etkisi
The effect of piano-assisted music activities on the mathematical reasoning skills of the 60-72 month old preschoolers
CEREN DOĞAN
- Eğitim fakültelerinin lisans programlarına yönelik toplumsal cinsiyet eğitimi dersi öğretim programının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Design, implementation and evaluation of gender education course curriculum for undergraduate programs of faculty of education
FİRDEVS ŞENER ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHRİYE HAYIRSEVER
- Erken çocukluk dönemi otizmli çocuklar ve gölge öğreticiler için mahremiyet eğitimi
Privacy education for early childhood children with autism and shadow teachers
EBRU CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA MACAROĞLU AKGÜL
- Okuma yazmaya hazırbulunuşluğu belirleme aracının geliştirilmesi
Development of reading and writing readiness diagnostic tool
BURAK DELİCAN
- Disiplinlerarası bağlam temelli öğrenme yaklaşımına dayalı fizik öğretim programının uygulanma süreci ile öğrencilerde bilişsel ve duyuşsal açıdan yarattığı değişimin incelenmesi
The implementation process of the physics curriculum based on the interdisciplinary context learning approach and the cognitive and affective outcomes of the implementation in students
ONUR YALÇIN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA SADIK