İzmir ili Buca ilçesine bağlı iki ilkokuldaki diş çürüğü olan ve olmayan son sınıf öğrencilerinin beslenme ve ağız hijyeni alışkanlıklarının incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 19623
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. GÜNEŞ AKGÖNÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
ÖZET Bu çalışma İzmir İli Buca ilçesine bağlı iki ilkokulda diş çürüğü olan ve olmayan son sınıf öğrencilerinden rastgele örneklem ile seçilmiş, 325 öğrencilik bir örnek üzerinde yürütülmüştür. Örneğimizi alt Sosyo-Ekonomik grupları temsil eden Ahmet Kutsi Tecer İlkokulu son sınıf öğrencileri (94 öğrenci) ve 23 Nisan İlkokulu son sınıf öğrencileri (231 öğrenci) oluşturmuştur. Sosyo-Ekonomik bakımdan orta sınıfa ait ailelerden gelen bu öğrencilerle soru kağıdı tekniğine dayalı, tanımlayıcı bir çalışma yapılmıştır. Soru kağıdında; çocuklara ve ailelerine ait tanıtıcı bilgiler, beslenme ve ağız4ıijyeni alışkanlıklarının incelenmesini sağlayacak sorulara yer verilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; Çocukların cinsiyetlerine göre dağılımları, kızlar %50.15, erkekler %48.85'dir. Çocukların annelerinin %52.31'nin, babalarının %47.69'nun ilkokul mezunu oldukları saptanmıştır. Baba mesleği bakımından öğrencilerin üyesi olduğu sosyal katmanların daha çok sınırlı -71-gelir gruplarını temsil eden işçi %47.69, memur ve emekli %14.00 ağırlıklı oldukları görülmektedir. Öğrencilerin %70.47'sinin aileleri 5-6 bireyden oluşmuş ve kentsel aile normlarına göre yüksek bulunmuştur. Bu öğrencilerin aile içi olanakları paylaşma sorunları yaşadıkları düşünülebilir. Anne mesleği yönünden öğrencilerin annelerinin %79.08'nin çalışmadığı görülmüştür. Geniş kitlelerin beslenme durumunu saptamada pratik bir araç sayına son 24 saatte yenen yiyecekleri anımsama (24 hour recall) metodu, bir günlük rasyonun nitel özelliği hakkında fikir verebilmektedir. Ancak yenilen şeylerin nicel durumunu belirlemede etkili bir ölçüm sağlayamamaktadır. Denek grubu öğrencilerin %93.34'nün hayvansal proteinli yiyecekleri eksik ve yetersiz düzeyde almış oldukları görülmektedir. Öğrencilerin %85.54'nün dişlerini fırçaladığı, %64.92'nin günde enaz 2 kez diş fırçalama ve %49.23'nün etkin fırçalama alışkanlığına sahip oldukları bulunmuştur. Ancak bu sonuçlar çocukların yanıtlarına göre değerlendirilmiştir. Çocukların Diş hekimi tanısına göre %60. 92' sinde diş çürüğü saptanmıştır. Çocukların kendi diş çürüğü tanısı ise, %53.85'dir. Bu sonuçlara göre öğrencilerin ağız-diş sağlığı konusunda yeterli bilgi düzeyinde olmadıkları ve bir kısmının çürük dişinden haberdar olmadığı görülmüştür. Sonuç olarak öğrencilerin beslenme ve ağız hijyeni alışkanlıklarının diş çürüğü ile ilişkili olduğu ve ağız-diş sağlığı konusunda eğitime gereksinimleri olduğu görüldü. -72-
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- The use of communicative approach in 9th grade English classes of two high schools in Buca, İzmir
Buca, İzmir'de iki lisenin 9. sınıf İngilizce derslerinde iletişimsel yaklaşımın kullanımı
FERDANE DENKCİ AKKAŞ
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BERNA ÇÖKER
- Yüksek çözünürlüklü uydu verileri kullanılarak şehir alanlarının incelenmesi
Investigation of city areas using high-resolution satellite data
RAZİYE HALE TOPALOĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF SERTEL
- Fiziksel ve kimyasal değişimler konusunda 'Tahmin-gözlem-açıklama' stratejisi kullanımının akademik başarı ve kalıcılığa etkisinin incelenmesi
Studying the impact of using 'Prediction-observation-explanation strategy' in the subject of 'Physical and chemical changes' on academic achievement and persistency
PELİN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAĞ
- Öfke yöneimi becerileri programının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin saldırganlık düzeyi ve benlik saygısına etkisi
The effects of anger management skills program on the levels of agression and self-esteem of primary school students in the fifth grades
AYLİN KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NERGÜZ BULUT SERİN
- İlköğretimde aktif öğrenme modeli ile geometri öğretiminin başarıya, kalıcılığa, tutuma ve geometrik düşünme düzeyine etkisi
The effect of geometry teaching with active learning model on success, permanence, attitude and geometric thinking level in elementary education
HASAN HÜSEYİN AKSU
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. CENK KEŞAN