Geri Dön

Sivas il merkezindeki ilköğretim okullarında fiziksel çevre koşullarının değerlendirilmesi

Evaluation of the physical conditions and environment of primary schools in Sivas province center

PDF İndir

  1. Tez No: 196289
  2. Yazar: NERMİN AYDOĞDU
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ. GÜNGÖR GÜLER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Okul Saglıgı, Okul Çevresi, Fiziksel Çevre, School Health, School Environment, Physical Environment
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

Bu arastırma, Sivas l Merkezindeki 72 ilkögretim okulunda fiziksel çevre kosullarının ögrenci saglıgı açısından degerlendirilmesi amacıyla, tanımlayıcı tipte yapılmıstır. Verileri Türk Standartları Enstitüsü'nün (TSE) 1996 ve 2000 yıllarında belirledigi, Okul Çevre Saglıgı Standartları (OÇSS) kullanılarak hazırlanan form ile toplanmıs ve SPSS programında degerlendirilmistir. Arastırma sonucunda okulların; % 38,5'inde sınıflardaki ögrenci sayısının 41 ve üstünde oldugu, % 93,1'inde revir bulunmadıgı, % 66,7'sinde ögrenci basına düsen arsa alanının yetersiz oldugu, % 86,1'inin önünde trafigi düzenleyecek sistem olmadıgı, bahçelerin % 86,1'inin etrafının çevrili ama yetersiz oldugu belirlenmistir. Okul binalarının % 91,7'si iki ile dört katlı olup, % 87,5'inde nem, ses ve ısıya karsı yalıtım bulunmamaktadır. Sınıflarla ilgili bazı fiziksel özelliklere bakıldıgında ise, okulların % 66,7'sinde aydınlatmanın, % 75'inde pencere konumlarının, % 86,1'inde pencerelerin yerden yüksekliginin, % 88,9'unda yazı tahtalarında kullanılan kalemin, % 93,1'inde çöp kutularının, % 65,3'ünde sıraların ve % 79,2'sinde her ögrenciye düsen ortalama alanın standartlara uygun olmadıgı belirlenmistir. Ayrıca okulların % 66,7'sinde kız, % 52,8'inde erkek ögrenci tuvaletlerindeki kabin sayıları yetersizdir ve % 66,7'sinde tuvaletlerin genel temizligi standartlara uygun degildir. Arastırma sonuçlarına göre, okulların yapımı sırasında OÇSS'nin göz önünde bulundurulması, Milli Egitim ve Saglık Müdürlügü, Karayolları, Belediye, Valilik gibi kurumlarla isbirligi yapılarak, belirlenen yetersizliklerin düzeltilmesi, ayrıca okullarda ögrenci saglıgının korunması ve gelistirilmesi, düzenli periyodik muayenelerin yapılması ve kayıtların tutulması için okul saglıgı hemsiresi görevlendirilmesi gibi önerilerde bulunulmustur.

Özet (Çeviri)

The aim of this descriptive study was to evaluate the physical conditions and environment of 72 primary schools in Sivas Province center from the aspect of students' health. Data were collected by a questionnaire, constructed from the School Environmental Health Standards defined in 1996 and 2000 by the Turkish Standards Institute and analyzed using the SPSS program. The results show that there were 41 or above students in the classrooms of 38,5 % of the schools, 93,1 % of the schools did not have an infirmary, 66,7 % had inadequate space per student, 86,1 % did not have an organized traffic system in front of the school, 86,1 % of the gardens had inadequate fencing around them. The majority of the schools 91,7 % had two to four floors, and 87,5 % did not have insulation against moisture, sound and light. In the examination of the physical characteristics of the classrooms it was determined that standards were not met in 66,7 % of the schools for lighting, in 75 % for position of windows, in 86,1 % for height of windows from the floor, in 88,8 % for pens for writing on white/blackboards, in 93,1 % for garbage cans, in 65,3 % for desks, and in 79,2 % for the space for each student. In addition in 66,7 % of the schools there were inadequate numbers of student toilets for girls and in 52,8 % for boys, and in 66,7 % of the schools the general cleanliness of the toilets was below standard. Based on the research results it is recommended that the School Environmental Health Standards be taken into consideration during the construction of schools, that the Education Ministry, Health Ministry, Police Department, Mayor's office and Governor's office work together to correct these deficiencies, and that a school nurse be assigned to schools to protect and improve student health, to conduct periodic examinations, and to keep records.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    196279

    Sivas ili özel ve devlet ilköğretim okullarında okuyan öğrencilerinin beden eğitimi dersine bakış açıları ve beklentilerinin karşılaştırılması

    The students who at private and local primary schools of Sivas and their opinions towards the course of physical education and its comparison within their suggestions

    İLKNUR ÖZBAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    SporCumhuriyet Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ELDEN

  2. Tez No

    293405

    Sivas il merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin ders dışı egzersiz çalışmalarında karşılaştıkları sorunların incelenmesi

    Analyzing the problems to which physical education teachers, who work at secondary schools in Sivas city center, face at extra curricular exercises

    HALUK ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    SporCumhuriyet Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MURAT KANGALGİL

  3. Tez No

    103608

    Sivas il merkezindeki ilköğretim okullarında akne vulgaris prevalansı

    Başlık çevirisi yok

    AHMET GÜLDÜ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    DermatolojiCumhuriyet Üniversitesi

    Dermatoloji Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MEHMET MARUFİHAH

    Y.DOÇ.DR. MELİH AKYOL

  4. Tez No

    470956

    İlkokul 3. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının değerlendirilmesi

    Evaluation of the third grade science curriculum

    BUKET SOĞUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ

  5. Tez No

    617605

    Ortaokul öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları ile değerlendirme uygulamalarına yönelik algıları arasındaki ilişkilerin kanonik korelasyon analizi ile incelenmesi

    Investigation of the relationships between students' learning approaches and their perception of assessment practices using canonical correlation analysis

    GÜLENDAM HASBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERKAN BULDUR

Geri Dön