İlköğretim fen bilgisi dersinde proje tabanlı öğrenmenin öğrenci başarısına etkisi
The effects of project-based learning on the primary school students? success the science lesson
- Tez No: 200732
- Danışmanlar: PROF.DR. MEHMET NACİ ÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Proje Tabanlı Öğrenme, Fen Bilgisi, Fen ve Teknoloji, Project Based Learning, Science, Science and Technology
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu arastırmanın ana amacı, ilköğretim 8. sınıf fen bilgisi dersinde proje tabanlı öğrenme yönteminin öğrencilerin basarılarına etkisini belirlemektir. Arastırma Kütahya ili Emet ilçesinde bulunan 3 Eylül ?lköğretim Okulu 8. sınıf öğrencilerinden iki grup üzerinde yürütülmüstür. Arastırmada ön test son test kontrol gruplu desen kullanılmıstır. Kontrol grubunda öğretmen merkezli öğrenme yöntemi, deney grubunda da proje tabanlı öğrenme uygulanmıstır. Elde edilen veriler SPSS 13.0 paket programında değerlendirilmistir. Arastırmadan elde edilen bulgular su sekilde özetlenebilir; proje tabanlı öğrenme yönteminin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersinde basarılarına olumlu katkısı olduğu bulunmustur.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine the effects of Project-based learning on the 8th grade primary school students? success the Science lesson. The research was carried out on two different groups of the eighth class students of 3 Eylül Primary School that is located at Emet in Kütahya. The design of pre-test and re-test with control and test groups have been used. In control group teacher-based method was been used and in test group Project-based learning was been used. The data has been evaluated in SPSS 13.0. The findings that have been obtained in this search can be summarized in this way; the Project-based learning is important for the students who are in the 8th class.
Benzer Tezler
- Fen ve teknoloji dersinde ?Canlılar ve Enerji İlişkileri? ünitesinin öğretilmesinde proje tabanlı öğrenmenin öğrenci başarısına etkisi
The effect of the unit of ?livings and Energy Relations ? to student achievement in the science and techonology course
ŞERİFE DEĞİRMENCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN ÇARDAK
- İlköğretim fen ve teknoloji dersinde küresel ısınma konusunun proje tabanlı öğretim modelinde incelenmesi
The study of global warning issue in project based teaching model in primary school science and technology course
ÖZDEN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM DEMİRCİ
- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımına dayalı fen bilgisi öğretiminin akademik başarı ve tutuma etkisi
The effect of teaching science based on project based learning approach to the academic success and attitude
SIDIKA NAZAN ÇAKALLIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NURİ EMRAHOĞLU
- Fen öğretiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen başarısı ve tutumuna etkisi
The effects of project based learning approach at science teaching for primary education 7th class students science success and behaviour
MERAL SERTTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. N. İZZET KURBANOĞLU
- Fen bilimleri dersi öğretiminde proje tabanlı öğrenme yönteminin uygulanmasına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri: Muş örneği
Başlık çevirisi yok
NAZAN TURAN KIZILTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMuş Alparslan ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BAYRAM GÜNDÜZ