Pilot uygulamaları yürütülen ilköğretim matematik programına yönelik etkinliklerin bazı geometri konularının öğretimi üzerindeki etkileri
The affect of activities that are applied on pilot application in primary mathematics program on some geometric subjects? teaching
- Tez No: 200918
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KAMİL ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Geometri, İlköğretim matematik programı, Matematik eğitimi, Geometry, Mathematics education, The primary mathematics program
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Ülkemizde öğretim açısından, öğrencilerimizin istenilen seviyede olmadıkları yapılan araştırmalar sonucunda ortaya çıkmıştır. Bu durum ise geleneksel programın ihtiyaçlara cevap vermemesinden kaynaklanmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitimde yenileme çalışmaları sonucunda 2005?2006 eğitim-öğretim yılının ilköğretim 1. kademesinde yeni programın uygulanmasına başlanmıştır. Aynı ders yılında 2. kademesinde de programın pilot uygulanmasına başlanmıştır. Bu çalışma, Van'daki pilot okullarda 2005?2006 eğitim-öğretim yılında uygulanmasına başlanan matematik programının 6. sınıf geometri alanındaki doğru, doğru parçası, ışın, açılar, çokgenler ve benzerlik konularının öğretilmesinde kullanılan etkinliklerin uygulanmasında karşılaşılan eksiklikleri ve kalıcılığını araştırmak amacı ile yapılmıştır. Çalışma 6 bölümden oluşmaktadır. Van ili sınırlarındaki 4 pilot okuldan birer 6. sınıf şubesi rasgele seçilmiştir. Araştırma için `örnek olay' yöntemi seçilmiştir. Bu araştırma 108 öğrenci üzerinde uygulanmıştır Veri toplamak için amaca uygun olarak her konu için başarı testi hazırlanmıştır. Konular işlendikçe ilk-testler uygulanmıştır. Bununla birlikte son-testler ise ilk-testlerden 3 hafta sonra yapılmıştır. Yarı yapılandırılmış mülakat, uzman görüşleri alınarak öğretmenlere uygulanmıştır. Ayrıca öğrenci ürün dosyaları da toplanarak yorumlara katılmıştır. Elde edilen veriler SPSS.10'da t, F testleri ve yüzde ile değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerden hareketle yeni programı destekleyen ve programın gelişimine katkı sağlayacağı düşünülen öneriler sunulmuştur. Sonuçların ve önerilerin yeni eğitim sistemine ve diğer çalışmalara yardımcı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
In our country it comes to light from research results that students are not at the level which is required by the education view. This case result from the traditional education does not answer needs. As a consequence of the innovation studies of education at the Minister of Education in 2005-2006 academic year at secondary school in first grade the new program is began to practice. At the same academic year also at the second grade the pilot program is began to practice. This study which is about the pilot school?s of van in 2005-2006 academic year with the mathematic program activity basis mathematic program that is began to practice at 6th class, teaching in geometry depart line, line segment, ray, angles, polygons and similarity subjects on behalf of increasing the effect of student s? success and stationery. The work consists of 6 parts. There has been a random choice of the pilot schools on the boundary of Van from 6th classrooms. `Case study? searching method was selected. This researchment has been applied on 108 students. In order to collect data success tests were prepared. First tests were applied when the subject thought. However last tests were applied three weeks after the first tests. Half formal interview was practiced on teachers, taking opinions of experts. Also student?s product files were collected and added in interpretation. The data that were gained were evaluated with SPSS 10.0, t, F tests and percentage. Setting of the data gained from the research, supporting new program and thinking that it will help the development of the program. It is thought that the results and offers will help education system and the studies.
Benzer Tezler
- Sorgulama temelli matematik etkinliklerinin çocukların matematiksel becerilerine etkisi
The effects of inquiry based mathematics activities on children's mathematical abilities
ABDULHAMİT KARADEMİR
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- Geometri öğrenme alanında matematiksel modelleme etkinliklerinin tasarımı ve uygulanabilirliğinin incelenmesi
Investigation on design and applicability of mathematical modeling activities in geometry learning domain
MUHAMMET ŞAHAL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- TGA yöntemine dayalı laboratuvar uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının 'Isı ve Sıcaklık' konusunu anlamalarına etkisi
Effect of laboratory acti̇vi̇ti̇es based on Predi̇ct-Observe-Explai̇n (POE)' method on pre-servi̇ce sci̇ence teachers' understandi̇ng of 'Heat and Temperature' subject
AYŞE DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI
- Argümantasyon tabanlı biyoloji laboratuvar dersinin fen bilimleri öğretmen adaylarının argümantasyon oluşturma becerilerine, akademik başarılarına ve biyoloji laboratuvar dersine yönelik tutumlarına etkisi
The effects of an argumantation based biology laboratory course on pre-service science teachers'ability to create arguments, academic achievement and attitudes toward biology laboratory course
İSKENDER ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ŞAHİN
- 'Maddenin yapısı ve özellikleri' ünitesi kapsamında REACT stratejisine yönelik tasarlanan öğretim materyallerinin etkililiğinin değerlendirilmesi
Evaluating the effectiveness of teaching materials based on REACT strategy within the scope of 'Structure and properties of matter'
ARZU KİRMAN BİLGİN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVZAT YİĞİT