Design and development of a distance learning tool
Uzaktan eğitim aracı tasarlanması ve geliştirilmesi
- Tez No: 202708
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞEN ÇAKIR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısma Lisans seviyesinde statistik derslerinin verilmesinde WEB tabanlı ortamlarda Probleme Dayalı Ögrenme (PDÖ) ile ilgili arastırmaları rapor etmektedir. WEB tabanlı PDÖ kullanılan örnek ögrencilerinin performasların ve kavrama güçlerinin geleneksel probleme dayalı ögretim alanlarının basarıları ile karsılastırılması yapılarak etkinligi degerlendirilmistir. Karsılastırmalı performans analizleri deneysel WEB tabanlı PDÖ kullanmanın kontrolü çerik Tabanlı Ögrenme (Content Based Learning) yaklasımından dah iyi performans verdigini gösterdi. Kavrama gücünün oldugu durumlarda analizler aynı zamanda çevrimiçi PDÖ yaklasımı ile egitime ögrencilerin bilgilerini gelistirme açısından geleneksel PDÖ yaklasımı ile egitilen ögrencilerden daha pozitif tepki gösterdigini açıga çıkarmıstır.
Özet (Çeviri)
This work reports on investigation into Problem-Based Learning (PBL) within a webbased environment in the delivery of an undergraduate statistics course. The effectiveness was evaluated by comparing the performances and the perceptions of the sample students using the web-based PBL and comparing the outcomes with those of Traditional Problem Based Learning. The comparative performance analysis showed using experimental webbased PBL approach yielded better performances than the controlled CBL approach. Where perceptions were concerned, the analysis also revealed that students exposed to the Online PBL approach responded more positively in terms of knowledge enhancement compared to students exposed to the Traditional PBL approach.
Benzer Tezler
- Web tabanlı uzaktan eğitim için içerik geliştirme aracı tasarımı ve gerçekleştirimi
Design and implementation of a content development tool for Web based distance education
PELİN KIRCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÜNAL YARIMAĞAN
- Kitlesel açık ve uzaktan öğrenmede başarının açık uçlu sorularla ölçülmesine yönelik bir sistemin tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi
Design, evaluation and implementation of a system aimed at assessment of learning achievement through open-ended questions in massive, open and distance learning
ABDULKADİR KARADENİZ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ HAKAN AYDIN
- Main components of online/blended mentoring programmes for language instructors to teach online: A content analysis
Yabancı dil okutmanlarının uzaktan öğretim yapabilmeleri için çevrimiçi / harmanlanmış mentörlük uygulamalarının ana bileşenleri: Bir içerik analizi çalışması
SEDA KIZILDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE ADNAN
- Açık ve uzaktan öğrenme ortamları için etkileşimli öğrenme materyali geliştirilmesi: Temel mutfak teknikleri dersi örneği
Development of interactive learning materials for open and distance learning environments: Basic cooking techniques course
EZGİ ATİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CAN GÜLER
- Açık ve uzaktan öğrenmede kişisel öğrenme ortamının yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde kullanımı
Utilizing the personal learning environment for English as a foreign language within the scope of open and distance learning
NİL GÖKSEL
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET EMİN MUTLU