İlköğretim 7. sınıflarda okutulan vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öğrenciye kazandırılması amaçlanan evrensel değerlere ilişkin tutumlar üzerinde öğretim sürecinin etkisi
The effect of education process over the attitudes regarding universal values aimed to acquire to students in citizenship and the human rights education lesson studied at seventh grades of primary education
- Tez No: 204624
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ZAFER ÇAKMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Evrensel değerler, Vatandaşlık Eğitimi, Öğretim Süreci, Universal Values, Citizenship Knowledge, Education Process
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 162
Özet
Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi, ilköğretim ikinci kademede 7. ve 8.sınıflarda okutulan bir derstir. Bu dersin içeriğinde genel olarak insanın dünyadaki yeri,insan olma bilinci, insan hakları, vatandaş olmanın gerektirdikleri, demokrasi, evrenselilkeler, evrensel değerler, yönetim anlayışları, uluslar arası belgeler gibi konular yeralmaktadır.Bu derste, evrensel değerlere ilişkin tutumların öğrenciye kazandırılmasındaöğretim süreci boyunca etkinlikler yapılmaktadır. Öğretim sürecinin, evrensel değerlereilişkin tutumların oluşmasındaki etkisini belirlemek için 41 maddelik beşli Likert tipi?öğrencilerin evrensel değerlerine ilişkin tutum ölçeği? geliştirilmiştir. Bu ölçek BaskilYatılı İlköğretim Bölge Okulunda 7. sınıfta okuyan 40 öğrenciye öntest ve sontestşeklinde öğretim sürecinin başında ve sonunda uygulanmıştır. Analiz sonuçların göreölçeğin KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) değeri 819; Bartlett testi 5311,891 bulunmuştur.Bu sonuçlara göre ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu söylemek mümkündür.Öğretim süreci boyunca öğrenciler olumlu ve olumsuz tutumsergileyebilmektedirler. Öğrencilerin tutumları üzerinde etkisi olabilecek değişkenler dearaştırmanın değerlendirilmesi aşamasında dikkate alınmış ve ortaya çıkan sonuçlarayrıntılı bir biçimde tablolar halinde ele alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretimsürecinin evrensel değerlere ilişkin tutumlar üzerinde etkili olduğu görülmektedir.Araştırmada geliştirilmeye çalışılan ?öğrencilerin evrensel değerlerine ilişkintutum ölçeği? İlköğretim ikinci kademede uygulanabilir.
Özet (Çeviri)
The lesson of ?Citizenship and Human Rights Education? is taught in 7th and 8thgrades of primary school. In the content of this lesson the issues take place such as theplace of the human in the world, the consciousness of being a human, human rights, therequirements of being a citizen, democracy, universal principles, universal values,adminisrtation methods and international documents.In this lesson activities are done during the education process to teach theattitudes relating to universal values. A five-point Likert type scale composing of 41articles (the scale of students attitudes regarding universal values) is developed todetermine the effect of the education process in forming the attitudes concerninguniversal values. This scale was applied to the forty students from 7th grade of BaskilBoarding School in the beginning and ending of the education process. As toculmination of the analyse, KMO ( Kaiser-Meyer-Olkin) value is 819; and Barlett testresult is 5311,891. Considering the results it is possible to say that the scale is valid andreliable.During the education process students may show positive and negative attitudes.The variables that may have effects over the attitudes of the students have beenconsidered in the evaluation step and the emerging results have been stated in detail inthe form of tables. As to the results of the search it is obvious that the education processis effective over the attitudes regarding universal values.The scale being tried to develope ?the students?attitude scale relating touniversal values? can be applied at the second step of Primary Education.
Benzer Tezler
- Kitle iletişim araçlarının 8. sınıfta okutulmakta olan Vatandaşlık Bilgisi ve Demokrasi Eğitimi dersine etkilerinin araştırılması ve değerlendirilmesi
The evaluation and researching the effects of communication vehicles that are commonly used nowadays to the Citizenship Knowledge and Democracy Training which are being learned at the 8 th class
MURAT TEKİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DOĞAN DUMAN
- İlköğretim 7. sınıflarda okutulan vatandaşlık ve insan hakları dersinin etkililiğinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
ERGÜN BÜYÜKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUALLA BİLGİN
- İlköğretim 7 ve 8. sınıflar vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitaplarının sosyal bilgiler dersinin amaçlarına uygunluğunun öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
The Evaluation of the convention of 7th and 8th classes citizenship and the human rights books to the reasons of social science teacher thinkings
ALPER ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞABAN BAYRAK
- Sosyal bilgiler ve kapsamındaki ders kitaplarında doğu-batı bağlamında öteki: (1928-2017)
The other' in the east-west context in the coursebooks taught in the social studies course and relevant courses
ABDULLAH CEVDET KIRIKÇI
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
YRD. DOÇ. GÜL TUNCEL
- İlköğretim II. kademe vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitaplarının değerlendirilmesi
The Analysis of human rights and civics education at the second level of the Turkish primary schools
SAİT AKBAŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER C. MUŞTA