İlköğretim 7 ve 8. sınıflar vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitaplarının sosyal bilgiler dersinin amaçlarına uygunluğunun öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
The Evaluation of the convention of 7th and 8th classes citizenship and the human rights books to the reasons of social science teacher thinkings
- Tez No: 134905
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞABAN BAYRAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
ÖZET Bu araştırma; ilköğretim 7. ve 8.sımflar Vatandaşlık ve İnsan Haklan Eğitimi ders kitaplarının, dersi okutan öğretmen görüşleri doğrultusunda, Sosyal Bilgiler dersinin amaçlarına uygunluğunun hangi düzeyde olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, 2001- 2002 eğitim- öğretim yılında Ankara ili Polatlı ilçesinde en çok okutulan iki ayrı yayınevine ait Vatandaşlık ve İnsan Haklan Eğitimi ders kitaplan mcelenmiştir. Araştırma betimsel niteliktedir. Dersi okutan öğretmenlerin görüşleri anket yoluyla alınarak değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Ankette toplam 26 madde bulunmaktadır. Öğretmenler tarafından verilen cevaplar frekans ve yüzde dağılımlan alınarak tablolaştınlmıştır. Araştırma sonucunda, incelediğimiz ilköğretim 7. ve 8. sınıflarda okutulan Vatandaşlık ve İnsan Haklan Eğitimi ders kitaplarından B yayınevine ait olan ders kitaplarının amaçlara uygunluk bakımından kısmen daha iyi olduğu görülmüştür. Her iki yayınevine ait ders kitaplarında karşılaştığımız ortak sorun ise milli değerlere yeterince yer verilmemiş olmasıdır. Örneğin insan haklarının milli düzeyde gelişimi ve Türk milletinin ortak mirasa yaptığı katkılar ders kitaplarında ya kısmen yer almış ya da hiç yer almamıştır. T*2S**m* M*^«^
Özet (Çeviri)
SUMMARY This research has been done to see the appropriateness level of Citizenship and Education of Human Rights books of the primary school 7th and 8th classes, from two different publishing home, to aims of social science lessons interms of teachersopinions. In this research, two Citezenship and Education of Human Rights books which are mostly used by schools in 2001-2002 education years in Ankara - Polatlı have been examined. This research is a descriptive one. The opinions of social science teacher have been evaluated by giving questionnaire which includes 26 quesstions. Answers of teachers have been converted to tables displaying frequencies andpercentages. In the end of the research, we have seen that tile books published by B publishing house is more appropriate to aims of Citezenship and Education of Human Rights lessons than the other books. On the other hand, neither of books published by A and B publishing house involve national values adequately. Such as, the development of human rights upon national bases and contributions of Turkish nation to common inheritance are not mentioned enough in both of books.
Benzer Tezler
- Kanada'da ilköğretim ve ortaöğretimde tarih eğitimi yaklaşımları: Ontario eyaleti örneği
History education approaches in primary and secondary education in Canada: Ontario province case
CEYLİN YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHRİ ATA
- 2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programlarının çocuk hakları açısından incelenmesi
2005 a study of terms of children's rights in social studies curriculum
AYFER DURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM SARI
- İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve demokrasi eğitimi ders programının (2010) değerlendirilmesi
Evaluation of 8th grade 'citizenship and democracy education' curriculum
ÇETİN TORAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Kosova'da okutulan yurttaşlık eğitimi dersi 6., 7., 8. ve 9. sınıflar ders kitaplarının program, içerik ve kapsam yönünden incelenmesi
An examination of 6th, 7th, 8th and 9th grade citizenship education course textbooks instructed in Kosovo in terms of syllabus, content, scope
SUMERAY CENOLARİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEVAT ÖZYURT
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin okullarında insan haklarına uygun davranma düzeyleri konusunda öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teachers and students views about the convenience levels of elemantary school teachers behaviours related to human rights their schools
HÜLYA KASAPOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR