Geri Dön

Relationship between values and culture: A comparison of Central Asian and Turkish university students

Değerler ve kültür arasındaki ilişki: Orta Asyalı ve Türk üniversite öğrencilerinin karşılaştırılması

  1. Tez No: 204749
  2. Yazar: ÖZLEM DİRİLEN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEBİ SÜMER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Değer tipleri, değer boyutları, kültür boyutları, Komünizm-sonrası Türki Cumhuriyetler, Value types, value dimensons, culture dimensions, Post-communistTurkic Countries
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Avrasya Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, (1) kültür ve değer kavramlar arasındaki ilişkiyi, (2)Türkiye'de öğrenim görmekte olan Komünizm-sonrası Türki Cumhuriyetler' dengelen üniversite öğrencileri ve Türk üniversite öğrencilerinin değer yapılarıarasındaki farklılıkları ve (3) Triandis' in kültür kavramı ile Schwartz' ın değerkavramı arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırmanın örneklemi 292 Türküniversite öğrencisi ve değişik Türk üniversitelerinde okumakta olan 299 Türkiöğrenciden oluşmaktadır. Katılımcılara dikey-yatay ve bireyci-toplulukçu olmaküzere iki kültür boyutunu ölçen INDCOL (Bireycilik-Toplulukçuluk Ölçeği) vetemel değer türlerini ve boyutlarını ölçen PVQ (Portre Değerler Ölçeği)uygulanmıştır.Kısmi korelasyon analizi (cinsiyet ve yaşın kontrol edildikten sonra) kültür vedeğerler arasında beklenen ilişkilerin olduğunu göstermiştir. Yatay-toplulukçulariyilikseverlik değerine, dikey-bireyciler başarmaya ve dikey-toplulukçular ise güçleilgili değerlere daha fazla önem verdiği bulunmuştur. İki örneklem grubununkıyaslanmasıyla elde edilen sonuçlar, iki grubun farklı değer tiplerine farklı derecedeönem verdiklerini göstermiştir. Komünizm-sonrası Türki Cumhuriyetlerden gelenüniversite öğrencileri ilişkiselliğe Türk öğrencilerine göre daha fazla, zihinsel veduygusal özerkliğe ve eşitliğe ise Türk öğrencilerden daha az önem verdikleribulunmuştur. Bu çalışmanın bulguları kültür ve değer kavramlarının sistematikolarak ilişkilendirilebileceğini göstermiştir. Bu ilişkilendirme üzerine bina edilenkültürel hipotezler de desteklenmiştir. Buna göre, Komünizm-sonrası TürkiCumhuriyetlerden gelen öğrenciler Türk öğrencilerine göre daha yüksek düzeydedikey-toplulukçuluk ve daha düşük düzeyde yatay-bireycilik bildirmişlerdir.Çalışmanın tartışma bölümünde, bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmış veörneklem gruplarının özelliklerine, Orta Asya'daki gelişmelere ve kültürleşmeliteratürüyle ilgili konulara özel bir vurgu yapılmıştır. Sonuç olarak, bu çalışmanınkültür ve değer kavramları arasındaki ilişkinin kültürlerarası geçerliliğininaraştırıldığı literatüre önemli katkılarda bulunduğu söylenilebilir.

Özet (Çeviri)

The objectives of the present study were (1) to examine the relationship betweenculture and value concepts, (2) to compare Post-communist Turkic students studyingin Turkish universities and Turkish university students based on their valuestructures, and (3) to attempt to integrate Triandis? and Schwartz?s conceptualizationof culture. The sample of this study consisted of Turkish university students(N=292) and Post-communist Turkic students studying in Turkish universities(N=299). Individualism-Collectivism (INDCOL) Scale measuring individualism-collectivism and vertical-horizontal dimensions of culture and Portrait ValuesQuestionnaire (PVQ) measuring the main value types and dimensions wereemployed to all participants together with some demographic measures.Partial correlation analysis (gender and age were controlled) revealed systematicrelationships between culture and value types in expected direction. Horizontal-collectivists appeared to give priority to value of benevolence, vertical-individualiststo achievement, and vertical-collectivists to power. The comparison of two samplesindicated that Post communist Turkic sample reported higher levels ofembeddedness and lower levels of intellectual autonomy, affective autonomy andegalitarianism than Turkish students. The findings concerning the integration ofdifferent culture and value conceptualization demonstrated that Post-communistTurkic sample reported higher levels of vertical-collectivism and lower levels ofhorizontal-individualism than Turkish sample supporting acclimation-compensationhypothesis. Findings were discussed in the light of relevant literature andcharacteristics of the samples, recent developments in Central Asia, andacculturation issues. The study has contributed to the existing literature on the cross-cultural validation of relationship between culture and value conceptualizationsusing student samples from rarely examined cultures.

Benzer Tezler

  1. İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme

    An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu

    ABDULLAH DİKİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT ANAR

  2. İki katlı pamuk ipliklerinden dokunan kumaşlarda örgüye bağlı olarak maksimum atkı sıklığının değişimi üzerinde bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    MELTEM ASLI NARTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER

  3. Ege bölgesi keçi liflerinin bazı önemli fiziksel, kimyasal özellikleri ve değerlendirme imkanları

    Başlık çevirisi yok

    NİLÜFER ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSEREN YAZICIOĞLU

  4. Barajların hacim-verim ilişkisi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET KILIÇARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    İnşaat MühendisliğiÇukurova Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TEFARUK HAKTANIR

  5. An Experimental and analytical investigation of cam follower jump phenomenon

    Başlık çevirisi yok

    ŞÖLEN ŞEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    Makine MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ÇALIŞKAN

  6. Şanlıurfa-Harran ovası topraklarının ince kum mineralojisi ve bazı yaygın toprak serilerinin mikromorfolojisi

    Başlık çevirisi yok

    SABAHATTİN ŞAHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    ZiraatÇukurova Üniversitesi

    Toprak Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELİM KAPUR