Yabancı dil dersinde pedagojik uygulama açısından sözcük öğretimi ve sözcük dağarcığını geliştirme yöntem ve tekniklerinin değerlendirilmesi
An evaluation of vocabulary teaching practice in foreign language classroom from the aspect of pedagogical application
- Tez No: 204973
- Danışmanlar: DOÇ.DR. MEHMET AYGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dil öğretimi, Kelime öğretimi, Language Teaching, Teaching Vocabulary
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngilizce'de kelime öğretimi son yıllarda yeniden önem kazanmaya başlamıştır. Dilöğretimi ile ilgili geliştirilen çeşitli metodlar ve görüşler vardır. Modern dil öğretim metodlarıkelime öğretiminin önemini kabullenmiş ve genel olarak bu alan üzerinde detaylı çalışmalar,uygulamalar ve araştırmalar yapılmıştır.Bu çalışmada kelime öğretiminin farklı dil öğretim metodları ile ilişkili olarak tarihiçerisindeki gelişimi kısaca özetlenmiştir. Kelime öğrenirken kelimenin kendi dilimizdekikarşılığının dışında farkında olarak ya da olmayarak başka ne türlü bilgileri öğrendiğimizüzerinde durulmuştur.Kelime öğretiminde üzerinde durulması gereken bir başka önemli nokta da öğrencilerehangi kelimelerin öğretileceği konusudur. Bu konuyla ilgili olarak, ngilizcede ne kadarkelime olduğu, ngilizce'yi anadil olarak kullanan kişilerin ne kadar kelime bildiği, farklıöğretim ve ihtiyaç seviyelerine göre öğrencilerimize ne kadar ve hangi kelimeleriöğreteceğimiz konuları ele alınmıştır. Kelime öğrenimi hedef kelimelerin hatırlanması vegerekli durumlarda kullanılabilmesini de içerir. Bu çalışmada kelimelerin öğrenilmesi vehatırlanması ile ilgili süreçler, kelime öğretim teknikleri, kelime bilgisinin değerlendirilmesigibi hususlar ele alınmıştır.Ayrıca yapılan bir pilot öğretim uygulaması ile önceden denenmemiş ve bağlamsalolmayan öğrenme prensiplerine uygun bir teknik denenmiş ve yöntemin etkili olduğugörülmüştür.
Özet (Çeviri)
In recent years, greater importance is attached to teaching vocabulary. There aredifferent methods and sights about language teaching. Modern language teaching methodsaccept the importance of teaching vocabulary and there are numerous studies, research andexperiments on this field.In this study, the historical development of vocabulary teaching is summarized inrelation with various language teaching methods. While learning vocabulary, alongside the L1equivalents of the words, we also learn many other things related to the vocabulary. Differentaspects of knowing a word are mentioned in our study.Another important issue is which words to teach. Under this heading, we tried to findanswers to such questions as; `How many words are there in English??, `How many words donative speakers know?? or `Which words to teach??. Learning a word also containsremembering and using the target vocabulary when necessary. Learning and rememberingprocesses of vocabulary is a recurrent issue which has been mentioned in this study. Also weexamined different vocabulary teaching techniques and ways of assessing vocabulary.In a teaching application, we measured the effectiveness of a de-contextualizedvocabulary teaching technique. The results revealed the effectiveness of the technique whichwere parallel to some previous studies.
Benzer Tezler
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ
- Formation à l'apprentissage collaboratif et co-élaboratif des futurs enseignants de FLE à l'Université de Marmara
Marmara Üniversitesi'nde Fransızca öğretmen adayları için işbirlikli ve ortak yapılandırmaya dayalı öğrenme eğitimi
ALİNE SARIYILDIZ
Doktora
Fransızca
2026
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAPRAK TÜRKAN TAŞ
- Yapay zekâ ve uzman temelli program geliştirme süreçlerinin karşılaştırılması: Tıp fakültesi tıbbi mesleki İngilizce dersi örneği
Comparing artificial intelligence-based and expert-based program development processes: The case of medical professional English course in a medical faculty
AYŞENUR AĞAOĞLU İŞSEVER
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜROL
- Curriculum suggestions for the course of English as a foreign language to young learners in English teacher education departments in Türkiye
Türkiye'deki İngiliz dili eğitimi bölümlerinde çocuklara yabancı dil olarak İngilizce öğretimi dersi için müfredat önerileri
ECE GÜRASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELİM SONER SÜTÇÜ
- EFL teachers' views on usefulness of ELT undergraduate program
İngilizce öğretmenlerinin İngiliz Dili Eğitimi lisans programının yararlılığı hakkındaki görüşleri
ŞAZİYE KARATAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAKUP ÇETİN