Does enriched mode of communication make a difference in performance feedback for the rater and the ratee comparing written feedback with written plus verbal feedback
İletişimin zenginleştirilmesi, performans geribildiriminde değerlendiren ve değerlendirilen için fark yaratır mı yazılı geribildirim ile yazılı artı sözlü geribildirim karşılaştırması
- Tez No: 205075
- Danışmanlar: DOÇ.DR. HAYRİYE CANAN SÜMER, DOÇ.DR. REYHAN BİLGİÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Geribildirim Verme Yöntemi, Yazılı Geribildirim, Yazılı ArtıSözlü Geribildirim, Geribildirim Veren (Değerlendiren), Geribildirim Alan(Değerlendirilen), İş Performansı, Geribildirimin Yararlılığına İlişkin Algılar veGeribildirimden Memnuniyet, Feedback-Delivery Method, Written-Only Feedback, Written PlusVerbal Feedback, Feedback Provider (i.e, Rater), Feedback Recipient (i.e, Ratee), Job Performance, Utility Reactions, and Affective Reactions
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 161
Özet
Araştırmada, iki farklı performans geribildirim verme yönteminin (yazılıgeribildirim ve yazılı artı sözlü geribildirim), geribildirim veren (değerlendiren) vealan (değerlendirilen) çalışanların geribildirimi ne derece yararlı buldukları vegeribildirimden ne derece memnun kaldıklarına ilişkin görüşleri, ve geribildirimialan çalışanların iş performansları üzerindeki etkileri askeri bir örneklem üzerindekarşılaştırılmıştır. Yarı deneysel bir desenin kullanıldığı araştırmaya, geribildirimveren 77 amir ve geribildirim alan 71 ast katılmıştır.Araştırma sonuçları, farklı geribildirim verme yöntemlerinin amirleringeribildirimin yararlılığına ilişkin algıları ve geribildirimden memnuniyet dereceleriüzerinde farklı etkiler yarattığını göstermektedir. Astlarına yazılı ve sözlügeribildirim veren amirlerin sadece yazılı geribildirim veren amirlere göregeribildirimi daha yararlı buldukları ve geribildirimden daha fazla memnun kaldıklarıgörülmüştür. Fakat, her iki geribildirim koşulundaki astların; geribildiriminyararlılığına ilişkin algıları, geribildirimden memnuniyet dereceleri ve işperformanslarındaki iyileşme açısından anlamlı farklılıklar göstermediklerisaptanmıştır.
Özet (Çeviri)
In the present study, the differential effects of two different feedback-deliverymethods (written feedback vs. written plus verbal feedback) were compared on theutility and affective reactions of the feedback providers (i.e., raters) and therecipients (i.e., ratees) toward the feedback process, and also on the job performanceof the feedback recipients in a military sample. Using a quasi-experimental design,77 supervisors (who provided feedback) and 71 subordinates (who receivedfeedback) participated in the study.Results indicated that the feedback-delivery technique was differentiallyeffective on the utility and affective reactions of the supervisors. Both the utility andaffective reactions of the supervisors who provided written plus verbal feedbackwere more favorable than those of the supervisors who provided written-onlyfeedback to their subordinates. However, neither the reactions nor the jobperformance of the subordinates in the two feedback conditions differed significantlyfrom each other.
Benzer Tezler
- The problem of identity and cultural belonging in Zadie Smith's multicultural novel: On Beauty (2005)
Zadie Smith'in çok kültürlü romanında kimlik ve kültürel aidiyet problemi: On Beauty (Güzelliğe Dair) (2005)
MERYEM SENEM BAŞCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Batı Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANAN ŞAVKAY
- Gereksiz ve işlevsiz bir varlık hali olarak değerli nesne: Çağdaş mücevher alanında değerlilik algısı oluşturma sürecine malzeme ve biçimlendirme tekniklerinin etkisi
Nonessential and dysfunctional precious object as a mode of being: The impacts of materials and fabrication methods on the formation of the sense of preciousness in the field of contemporary jewellery
NEVZAT KÜRŞAT İNAN
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2021
El SanatlarıÇukurova ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
PROF. SUAT KARAASLAN
- Mehmet Reşat Aysu'nun müzikal kimliği ve seçilen saz eserlerinin keman tekniği açısından incelenmesi
Mehmet Reşat Aysu's musical identity and analysis of selected instrumental works in terms of violin technique
EREN CEMRE ERDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiPerformans Ana Sanat Dalı
PROF. DR. ALİ CİHAT AŞKIN