Okul öncesinde yabancı dil eğitimi konusunda eğitimcilerin ve ailelerin görüşleri
Educating and families' options in respect of preschool foreign language education
- Tez No: 205472
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. AYPERİ DİKİCİ SIĞIRTMAÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi, Yabancı/İkinci Dil, Yabancı/İkinci Dil Öğretimi
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 181
Özet
Sekiz yıllık eğitim sistemine geçişle önem kazananyabancı dil eğitimi, erken yaşta ikinci/yabancı dileğitimini gündeme getirmiştir. Bu çalışmayla okul öncesidönemde yabancı dil olarak verilen İngilizce eğitimikonusunda İngilizce öğretmenlerinin, okul yöneticilerinin,okul öncesi öğretmenlerinin ve ailelerin erken yaştaİngilizce eğitimine yaklaşımları, bu konudaki görüş vebeklentileri ile erken yaşta verilen yabancı dil eğitimininavantaj ve dezavantajları gözlenmeye çalışılmıştır.Çalışma Adana ilinde, Seyhan ilçesinde,okul öncesindeİngilizce eğitimi veren 8 özel okul ve 8 devlet okulundagörev yapan 20 İngilizce öğretmeni, 13 okul yöneticisi, 34okul öncesi öğretmeni ile çocukları bu okullarda eğitimgören toplam 274 aile ile yürütülmüştür. Araştırmadaveriler yarı yapılandırılmış İngilizce öğretmeni görüşmeformu, yarı yapılandırılmış okul yöneticisi görüşme formu,yarı yapılandırılmış okul öncesi öğretmeni görüşme formu veaile anketlerinden elde edilmiş olup, elde edilen verilernitel araştırma tekniklerine uygun olarak analizedilmiştir.Çalışmada eğitimci ve ailelerin, okul öncesindeİngilizce eğitimi yararlı ve gerekli gördükleri, okulöncesinden başlayarak orta öğretimin sonuna kadar düzenlive sürekli bir dil eğitiminin olması gerektiği görüşündeoldukları bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Foreign language education which has become importantwith the transition to the eight-year education system hasbrought up the second / foreign language education in earlyage. With this working, in respect of English educationwhich is trained as a foreign language in preschool period,it is tried to observe English teachers, school directors,preschool teachers and families?s approaches to Englisheducation in early age, their opinions and expectationsregarding with this subject and the advantages anddisadvantages of foreign language education which istrained in early age.The working has been executed with 8 private schoolsand 8 state schools which train English education inpreschool and 20 English teachers, 13 school directors, 34preschool teachers with total 274 families whose childrenare taking education in these school in Seyhan district,Adana Province. In research, datas have been obtained fromthe semi-constructed English teacher?s interview form,semi-constructed school director?s interview form, semi-constructed preschool teacher?s interview form and familyquestionnaries and derived datas have been analysed inaccording with the qualitative research technics.It is appeared that educators and families have seenEnglish education in preschool period is beneficiary andnecessary and they have opinion that the regular andparmenent language education must be trained as frompreschool to the end of the secondary education.
Benzer Tezler
- ELT student-teachers' views about the use of L1 in language teaching before and after their participation in practicum
Yabancı dil olarak İngilizce öğretecek İngilizce öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması öncesinde ve sonrasında yabancı dil öğretiminde anadil kullanımı hakkındaki düşünceleri
SERHAT KOCAMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RANA YILDIRIM
- Okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin çift yabancı dil öğreniminde karşılaştıkları sorunlar üzerine inceleme
A study on the problems that pre-school and primary school students encounter in dual foreign language learning
BURAK ATMACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİF ALİ BOZKAPLAN
- Customer loyalty in foreign language institutions: An empirical studying Turkey
Yabanci dil öğretim kurumlarında müşteri bağlılığı, Türkiye de ampirik bir araştırma
SANAZ TAHMASBY
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUĞBA ALTINTAŞ
- The impact of AI-based chatbots on speaking anxiety among EFL learners
Yapay zeka tabanlı sohbet robotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerdeki konuşma kaygısına etkisi
MELTEM BALLIDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ