Geri Dön

Oyun yoluyla Fransızca öğretimi

Teaching French with games

  1. Tez No: 205471
  2. Yazar: KADRİYE SUSÜZER
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEDİHA ÖZATEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Oyun, geleneksel öğretim yöntemi, yabancı dil, yabancı dil öğretim yöntemleri, yabancı dil öğretim teknikleri
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Bu araştırma, Fransızca dersinde oyunla öğretimin öğrencilerin akademikbaşarılarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla gelenekselöğretim ve oyun yoluyla öğretimin yapıldığı iki grup üzerinde çalışılmıştır.Araştırma'nın örneklemi, Adana ili Seyhan ilçesi Adana Erkek Lisesi10-F sınıfında okuyan 29'u kız, 3'ü erkek toplam 32 öğrenciden oluşmaktadır.Araştırmada yöntem olarak, deneysel yöntemin kontrol gruplu ön test-son testdeseni kullanılmıştır. Araştırma sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir:Lise 10. sınıf Fransızca dersi ?hava durumu, sayılar, meslekler ve yerbildiren edatlar? konularının öğretiminde oyun tekniği uygulanan grup ilegeleneksel yöntem uygulanan grubun, yani deney ve kontrol gruplarının başarıtesti toplam ön test puanlarına ilişkin bağımsız gruplar t-testi sonucunda gruplararasında anlamlı bir fark görülmemiştir.Deney ve kontrol gruplarında yer alan öğrencilerin başarı testi son testtoplam puanlarının kovaryans analizi sonucunda ise ön test toplam puanlarıkontrol altına alındığında, grupların son test toplam düzeltilmiş ortalamapuanları açısından gruplama ana etkisinin anlamlı olduğunu göstermiştir. Başarıtestinden elde edilen bulgular, araştırmanın birinci denencesinde ileri sürülentoplam puanlar açısından deney grubu lehine anlamlı farklar olacağı yargısınıdestekler niteliktedir.Bu araştırmanın sonuçları oyun yoluyla öğretimin geleneksel öğretimdendaha etkili olduğunu ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

Cette recherche a été réalisée afin d?examiner l?effet d?un enseignementdu Français par des jeux sur la réussite scolaire des étudiants. Le travail a étéeffectué dans deux groupes ; l?un selon un enseignement traditionnel et l?autrepour un enseignement par des jeux.32 étudiants continuant leurs études en 10ème année au lycée ErkekLisesi (lycée pour des garçons) à Adana forment l?échantillon de la recherche.Un protocole expérimental prétest - posttest avec groupe de contrôle a étéutilisé dans notre recherche. A la fin de l?étude, les résultats suivants ont étéobtenus :Les nombres, la météo, les professions et les prépositions de lieu sontles sujets enseignés en cours de Français. Avec le groupe témoin, les cours ontété faits traditionnellement alors que dans le groupe d?expérimentation, desactivités ludiques ont été utilisées pour les cours. Aucune différencesignificative n?a été trouvée entre les résultats du test t fait dans les 2 groupespour les prétests.Quand les points obtenus des prétests sont tenus sous contrôle, uneanalyse de covariance qui a été faite pour les posttests des étudiants a montréque l?effet principal entre les 2 groupes a une différence significative par rapportaux points totaux corrigés des posttests. L?hypothèse formulée au départ quiaffirme qu?il y aurait une différence significative en faveur du grouped?expérimentation a été soutenue par les résultats obtenus par le test deréussite.Finalement, les conséquences de cette recherche révèlent qu?unenseignement du Français Langue Etrangère réalisé par des jeux est plusefficace que celui fait traditionnellement.

Benzer Tezler

  1. Dialogues et illusion dramatique dans le theatre de Jean Genet (Les Bonnes, Le Balcon, Les Paravents)

    Jean Genet tiyatrosunda diyaloglar ve dramatik yanılsamalar (Les Bonnes, Le Balcon, Les Paravents)

    NALAN GENÇ YARAŞ

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    1998

    Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUĞRUL İNAL

  2. Lüks moda markalarının dijital oyun ve sanal gerçeklik uygulamaları üzerine bir araştırma

    A research on digital gaming and virtual reality applications of luxury fashion brands

    BELGİN BOZKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    İşletmeÇağ Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT GÜLMEZ

  3. Oluş sahnesi: Beckett

    Scene of becoming Beckett

    ECEVİT KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    FelsefeAkdeniz Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇETİN BALANUYE

  4. Talip Apaydın'ın hayatı, roman ve öyküleri üzerine bir araştırma

    A research on Talip Apaydın's life and works

    KEMAL EROL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Türk Dili ve EdebiyatıYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN KAPLAN

  5. Oyun yoluyla çocuklar için felsefenin kavramsal temelleri

    Conceptual bases of philosophy for children through play

    ÇETİN CANBAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ DOMBAYCI