Geri Dön

Deutschlehrer als klassenlehrer in den Türkischen grundschulen

İlköğretimde sınıf öğretmenliği yapan Almanca öğretmenleri

PDF İndir

  1. Tez No: 206442
  2. Yazar: YENER ÇINIÇEV
  3. Danışmanlar: PROF.DR. TAHİR BALCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Sınıf öğretmenliği, Almanca öğretmenliği, EğitimPolitikası, Alan Dışından Gelen Öğretmenlerin Sorunları
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

IIÖZETİLKÖĞRETİMDE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ YAPAN ALMANCA ÖĞRETMENLERİYener ÇINIÇEVYüksek Lisans Tezi, Alman Dili Eğitim Anabilim DalıDanışman: Prof. Dr. Tahir BALCIOcak 2007, 81 SayfaBu çalışmada sınıf öğretmenliği alanında çalışan Almanca öğretmenlerinin,yaşadıkları sorunlar çalışılmıştır.Almanca öğretmenlerinin sınıf öğretmeni olarak atanması 1998 yılına kadarsüregelmiş bir olgudur. Bu öğretmenlerin farklı bir alana nasıl uyumsağladıkları, ya da sağlayıp sağlamadıkları tam bir araştırmaya değerkonudur. Çalışmam bu durumda olan Almanca öğretmenleri ile yapılan biranketle bu duruma açıklık getirmeye çalışmakta. Anketin yanı sıra bu ikidersin ders programları önce kendi içlerinde daha sonra birbirleri ilekıyaslanarak incelenmiştir, bundaki amaç bu iki farklı dersin ortak ve ayrışannoktalarını tespit edip bunları irdelemektir. Anket sonuçlarının dersprogramları sonuçları ile kıyaslanması ile Almanca öğretmenlerinin kendialanlarının dışında hangi sorunlarla karşılaştıkları tespit edilecek.Sorun yaşayan ve yaşamayan öğretmenlerin yüzdeleri çıkarılıp bunlaradayanılarak Almanca öğretmenlerinin sınıf öğretmenliği alanındaki durumlarınesnel ölçütlerle ölçülecek.

Özet (Çeviri)

IIIZUSAMMENFASSUNGDEUTSCHLEHRER ALS KLASSENLEHRER IN DEN TÜRKISCHENGRUNDSCHULENYener ÇINICEVMagisterarbeit, Abteilung für DeutschdidaktikBerater: Prof. Dr. Tahir BALCIJanuar 2007, 81 SeitenIn dieser Arbeit wurde versucht, die Probleme, die Kompetenz und dieEffektivität der Deutschlehrer die als Grundschullehrer arbeiten zudiskutieren.Es ist eine Tatsache, dass bis zum Jahr 1998 Deutschlehrer alsGrundschullehrer beauftragt wurden. Es steht nicht fest, wie sich dieseLehrer an dieses neue Arbeitsgebiet angepasst haben, oder ob sie sichangepasst haben. Meine Magisterarbeit versucht mit einerMeinungsumfrage, die mit Deutschlehrern die als Grundschullehrer arbeitengemacht wurde, eine Antwort auf diese Frage zu finden. Neben derMeinungsumfrage wurden auch die Curriculums, dieser Arbeitsgebietezuerst unter sich anschließend vergleichend, untersucht. Damit ist bezwecktdie Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser Unterrichtsfächer zuerschließen. Die Resultate der Meinungsumfrage werden mit den Resultatendieser Untersuchung der Lehrpläne verglichen. Mit diesem Vergleich istbezweckt herauszufinden, welche Probleme die Deutschlehrer in ihremneuen Arbeitsgebiet haben. Die Zahl der Lehrer, die Probleme haben, unddie Zahl der Lehrer die keine Probleme haben, werden in Prozenten belegt.Auf diesem Wissen beruhend wird die Situation der Deutschlehrer, die alsKlassenlehrer arbeiten, objektiv beurteilt.Schlüsselwörter: Grundschullehrer, Deutschlehrer, Bildungs- Politik,Probleme Der Lehrer, Die Außerhalb Ihres Arbeitsbereiches Arbeiten

Benzer Tezler

  1. Tez No

    454396

    Anadolu liselerindeki Almanca derslerinde ilgeçlerin öğrenilmesinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

    Lösungsvorschläge zu problemen beim lernen der präpositionen im Deutschunterricht an Anadolu-gymnasien

    AZİME TÜRKAN GÖÇMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHİR BALCI

  2. Tez No

    218600

    Almanya'da İslam din öğretimi modelleri (Bavyera eyaleti örneği)

    Die İslamisch religiösen unterrichts modelle in Deutschland (Beispiel bayern)

    HALİSE KADER ZENGİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL TOSUN

  3. Tez No

    381562

    4. sınıf Toko Demo Almanca ders kitabının Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni kapsamında analiz edilmesi

    Analyse des Lehrwerkes“Toko Demo”in der Primarschule im Zusammenhang des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

    FATİH KARATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALTAN ALPEREN

  4. Tez No

    64121

    Eğitim fakülteleri Alman dili ve eğitimi anabilim dalı öğretim programlarının tarihsel analizi

    Başlık çevirisi yok

    M. CENGİZ GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. Y. GÜRCAN ÜLTANIR

  5. Tez No

    215285

    Ortaöğretim kurumlarında ikinci yabancı dil almanca öğrenimindeki sorunlar - Bolu örneği

    Die Schwierigkeiten beim lernen von deutsch als zweite Fremdsprache im Sekundärbereich ii

    UĞUR BÜYÜKKIRLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ CEMİL ARDA

Geri Dön