Geri Dön

Türkiye'de sosyal bilim araştırmacısının yetiştirilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 20778
  2. Yazar: ARFE YÜCEDAĞ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ BALCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Araştırma-geliştirme, Araştırmacı eğitimi, Sosyal bilimler, Türkiye, Research-development, Researcher training, Social sciences, Turkey
  7. Yıl: 1992
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

135 BÖLÜM IV ÖZET, SONUÇLAR ve ÖNERİLER Özet Araştırma geliştirme çabalarının insanlığın refahını artırmadaki önemi açıktır. Araştırma geliştirme çalışmaları sonunda bireylerin yaşamını kolaylaştıracak, bilinmezleri çözecek yeni bilgiler elde edilmektedir. Bu önemli eylemin en kritik öğesi ise araştırma çabalarında bulunan insangücüdür. Bu nedenle araştırma geliştirme çalışmalarında verimliliği sağlamak için kullanılan insangücünün amaçlara uygun bir şekilde yetiştirilmesi gerekmektedir. Bireylerin yetişmelerinde, bir takım becerileri kazanmalarında en etkili yol ise eğitimdir. Öyleyse iyi bir araştırmacı yetiştirmek için iyi bir araştırma eğitimine gereksinim vardır. Ancak iyi bir araştırma eğitimi programı uygun ortamda yapıldığı zaman etkilidir. Bu nedenle bu araştırmada Türkiye'deki Sosyal Bilimler alanında araştırmacı yetiştirme işlevini yüklenen üniversiteler deki araştırmacı yetiştirme uygulamaları varolan durumuyla betimlenmeye çalışılmıştır. Bu alandaki sorunlar saptanmaya çalışılmış ve belirlenebilen sorunlara çözüm önerileri üretilmiştir. Tarama modelinde yapılan bu araştırmada veriler Ankara ilindeki dört üniversitenin (A.Ü., G.Ü., H.Ü., ODTÜ) Sosyal Bilimlerle İlgili onüç fakültesindeki öğretim üyelerinden anket yolu ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde ve ki-kare tekniği kullanılmıştır.

Özet (Çeviri)

168 ABSTRACT Yücedağ, Arfe.“Training of Researcher in Social Science in Turkey”, Master Science Thesis, (Adviser: Assoc: Prof. Dr. Ali Balcı). The aims of this study are to make a general evaluation of the practices in the training of researchers in the fields of Social Sciences in Turkey, to determine the problematic areas, and to suggest some notions, if needed, concerning our study. The empirical data related to the study have been collected through a questionnaire. The questionnaire consists of two parts. In the first part personal informations are qiven. In the second part some statements concerning the evaluation of training practices of researchers in Social Science are explained. The questionnaire has been carried out on some staff members (Professors, Assistant Professors and Associate Professors) in the faculties of Social Sciences in four universities in Ankara, namely Ankara University, Gazi University, Hacettepe University and Middle East Technical Univer sity. In analysing the data the chi-square was used. As a result of the study, in the Universities mentioned above some problems in the training process of Social Science researchers have been clarified. These problems may be classified under five items: the characteristic of teaching programs, the needed educational medium, financial resources, being motivated to the study and the teaching staff. In addition, some suggestions on these problems have been (I developed. Dokümantasyon Merlced

Benzer Tezler

  1. Tez No

    903403

    Z kuşağına Türkçe öğretimi

    Teaching Turkish to generation Z

    GÜLÇİN POLATÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHTAP ÖZDEN

  2. Tez No

    322040

    Ortaöğretimde Uluslararası Bakalorya Programı ile ulusal programdaki anadil öğretimi derslerinin eleştirel düşünme becerileri açısından karşılaştırılması

    Comparison of secondary education mother tongue teaching courses in the International Baccalaureate Program with national program in terms of critical thinking skills

    BİLGE ÇAM AKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MERAL GÜVEN

  3. Tez No

    26063

    İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    AYLANUR ATAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN

  4. Tez No

    30922

    Sanayi kurumlarında hizmetiçi eğitim birimleri örgütlenmeleri ve örgütlenme değişkenleri

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA AYDIN BAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    İşletmeHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN BAŞAR

  5. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

Geri Dön