Geri Dön

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi (Kırklareli/Merkez örneği)

A survey that depends on proving of active vocabulary treasure at the written explainings of the fifth class students in primary in primary schools / a pattern of the centrum of Kirklareli

  1. Tez No: 209026
  2. Yazar: YÜKSEL ÇABAZ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ. HALİL İBRAHİM HAKSEVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 214

Özet

Bu çalısmada, Kırklareli il merkezinde bulunan dokuz ilkögretim okulunun 5. sınıfında okuyan 90 ögrencinin yazılı anlatımdaki aktif kelime servetleri incelenmistir. Çalısmada Kırklareli merkezde bulunan 5. sınıflardan random (rastgele) yöntemiyle seçilen 90 ögrenciye üç farklı (Anı, serbest konu ve otobiyografi) anlatım türünde toplam 270 adet kompozisyon yazdırılmıstır. Yazılı verilerde geçen kelimeler, ögrencilerin sosyo-ekonomik seviyelerine, cinsiyete ve üç farklı anlatım türüne göre incelenmistir. Çalısmamızda, 270 adet yazılı kompozisyonda toplam 29.677 kelime tespit edilmistir. Bu kelimelerden 2540'ının çesit kelime oldugu belirlenmistir. Sosyoekonomik seviyeleri orta olan ögrenciler, toplam kelime sayısı ve toplam kelime çesidi açısından daha basarılı olmustur. Cinsiyet açısından erkek ögrencilerin hem toplam kelimede, hem de çesit kelime sayısı açısından daha basarılı oldukları tespit edilmistir. Üç farklı türde (anı, serbest konu ve otobiyografi) yazdırılan kompozisyonlarda kullanılan toplam kelime ve çesit sayısının en fazla otobiyografi türünde; en az ise serbest yazı türünde oldugu görülmüstür.

Özet (Çeviri)

This working is a survey that through determining the active vocabulary treasure at the written explaining of the primary school students in Kırklareli. In this working, ninety students who are chosen at random among the fifth class students have evaluated about two hundred and seventy written datum into different kinds (memory, autobiography, free subject) according to their social ? economical level, their sex, the types of the written datum and classes of them. This working is mentioned into two parts: I. Fifth class datum disperses chart and graphics. II. General datum disperses chart and graphics. The list of vocabulary which takes part in the written datum of the students were given in addition part.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi (Uşak / Sivaslı örneği)

    Identification of active vocabulary on writing expressing of secondary school's 5th class(example of Uşak / Sivasli)

    KADİR DURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SELCEN ÇİFCİ

  2. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi (Uşak / Banaz örneği)

    Identification of active vocabulary on writing expressing of primary school 5th. class (example of Uşak / Banaz)

    GÜLER HANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMİL GÜLSEREN

  3. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin aktif kelime serveti üzerine bir araştırma (Manisa / Turgutlu ilçesi örneği)

    A study about 5th class student?s of primary school wealth of active vocabulary (example of Manisa / Turgutlu)

    OZAN BAŞPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SELCEN ÇİFCİ

  4. Ortaokul kaynaştırma öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi(Kütahya/Gediz örneği)

    Secondary school inclusive students in written expressions determining active word wealth (Kütahya/Gediz example)

    HAKAN İNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSA ÇİFCİ

  5. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi

    Determination of active vocabulary in the written expressions of 4th grade students

    SİMUZAR YUSUFOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKERYA BATUR