Geri Dön

Görsel ve işitsel sanatlar arasında ritm kavramının etkileşiminin 6.7.8. sınıf resim iş eğitimi dersine katkısı

Visual and auditory art between ritm concept interaction 6.7.8.class in picture lesson addition

  1. Tez No: 210280
  2. Yazar: YASEMİN KORKMAZ
  3. Danışmanlar: PROF.DR. AHMET ÖZOL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Araştırmada öncelikle eski resim-iş eğitimi dersi müfredat programlar? incelenmiş ve görsel sanatlar dersi müfredat program? ile karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırma sonucunda sanat eğitiminde disiplinleraras? etkileşimin programlarda yeterince yer almadığı gözlemlenmiştir. Alanlar arası etkileşim ışığında birbiriyle yakından ilişkisi olan müzik ve resim dersleri arasında bu etkileşimden yararlanılarak, çocuğun sanat etkinliklerinde daha aktif ve kalıcı bir öğrenme gerçekleştirebileceği öne sürülmüştür. Çalışmada 6.7.8. sınıf öğrencileriyle, İstanbul'da bulunan bir ilköğretim okulunda uygulama yapılmıştır. Ritm kavramından yola çıkılarak çalışma gruplarından öncelikle kendi tasarladıkları bir resim çalışması yapmaları istenmiştir. Bu çalışmadan sonra öğrencilere müzik literatüründe yer alan beş farklı dönemden müzikler dinletilmiştir. Öğrencilerin müziklerden duyumsadıklarını istedikleri gibi kâğıt yüzeyine aktarmaları istenmiştir. Müzikle ve müzik olmadan yapılan bu çalışmalar, öğrenci anketleri dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Çalışmada ayrıca ilköğretim ve lisans düzeyi resim, müzik öğretmenlerinin görüşlerine ve görsel materyallere yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

At our research, firstly old drawing lesson education programe was examined and was compared with visual art lessons. As a resulf of research , interaction of disciplines weren?t at the programes that were needed at the art education were observed. Childeren can have active and permanent learning at art activities when they take adventages of interaction of drawing lesson and music lesson, which have closely relations each others, was claimed. At the study, a practice with 6.7.8. class students was done in a secondary school in Istanbul . Their own drawing study started out from rhythm concept was wanted from the study group. After this study, musics of five different periods in the literature of music get listened to the students. Something that the students felt the music were wanted to draw on the paper according theirs wants from the students. These studies with music and without music , questionnaires with students were taken into consideration at the examination. Besides these , opinions of secondary school and bachelor stage drawing and music teachers and visual materials were at the study.

Benzer Tezler

  1. Deneysel elektronik müzik videolarında hareketli grafik kullanımı ve bir uygulama

    Usage of motion graphic in music videos of experimental electronic music and an application

    ÇAĞATAY ALPAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarHacettepe Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. UĞURCAN AKYÜZ

  2. Sesin görselleştirilmesi üzerine çağdaş yaklaşımlar ve psikocoğrafik bir ses deneyimi olarak İstanbul

    Contemporary approaches on the visualization of sound and Istanbul to realize a psychogeographical sound experience

    YASEM FUNDA BURNAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Sanat Dalı

    PROF. LEBRİZ RONA

  3. Soduz, audio visual noise project

    Soduz, görsel işitsel gürültü projesi

    GÜRKAN MARUF MIHÇI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Güzel SanatlarSabancı Üniversitesi

    Görsel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. HÜSEYİN SELÇUK ARTUT

  4. Solfej eğitiminde görsel ve işitsel uygulamaların müziksel okuma becerisine etkisi

    Effect on visual and auditory applications musical reading in solfeggio education

    LEVENT ÜNLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAN SAĞER

  5. Fantastik sinema ve görsel efekt 'Bir tahta parçası'

    Fantastic cinema and visual effects 'A piece of wood'

    DUYGU KARABAYRAKTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Sahne ve Görüntü SanatlarıMarmara Üniversitesi

    Sinema Televizyon Ana Sanat Dalı

    PROF. SEMİR ASLANYÜREK