Psikolojik danışmanlar ve sınıf öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyleri- iletişim ve empati becerilerinin karşılaştırılması
The comparision of emotional intelligence-communucation and empathy skills levels of psychological counselors and primary school teachers
- Tez No: 211617
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. ŞÜHEDA ÖZBEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, psikolojik danışmanlar ve sınıf öğretmenlerinin duygusal zeka, iletişim ve empati beceri düzeylerini karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırmanın örneklemi, İzmir il merkezinde Konak, Buca, Karşıyaka, Bornova, Güzelbahçe, Çiğli ilçelerindeki ilköğretim okullarında görev yapan 151 psikolojik danışman ve 166 sınıf öğretmeninden oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak, Ergin ve arkadaşları tarafından geliştirilen ?Duygusal Zekâ Ölçeği?, Ersanlı ve Balcı Tarafından geliştirilen ?İletişim Becerileri Envanteri? ve Dökmen Tarafından geliştirilen ?Empatik Beceri Ölçeği B- Formu?, kullanılmıştır. Araştırma verileri tek yönlü varyans analizi, iki yönlü varyans analizi, t testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, psikolojik danışmanlar ile sınıf öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf öğretmenlerinin iletişim becerileri puanları psikolojik danışmanların iletişim becerileri puanlarından anlamlı düzeyde daha yüksek çıkmıştır. Psikolojik danışmanların empatik beceri puanları sınıf öğretmenlerinin empatik beceri puanlarından anlamlı derecede yüksek bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to study on the emotional intelligence, communication and the emphathy skills levels of psychological counselors and the primary school teachers . The example of the research has been applied by 166 teachers and 151 psychological counselors who work in the primary schools in Konak, Buca, Karşıyaka Bornova, Güzelbahçe and Çiğli. Emotional Intelligence Scale which has been devolopped by Ergin and his friends, Communication Skills Inventory which has been devolopped by Ersanlı and Balcı, EmpathicAbility Scale B-Form which has been devolopped by Dökmen; which are used as a vehicle of collecting data. In the result of study, there haven't found any important emotional intelligence differences between the teachers and the councelors. The communication skill points of the teachers are quite higher than the communication skill point of psychological counselors. Whereas the emphatic skill point of the councelors have found quite higher than the teachers.
Benzer Tezler
- Sınıf rehber öğretmenlerinin algılarına göre psikolojik danışmanların duygusal zeka düzeyleri (Kırıkkale İli örneği )
Psychological counselors' emotional intelligence levels according to class guide teachers' perceptions (Sample of Kırıkkale County)
GÜLAY SEMİZ KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. BİNNUR YEŞİLYAPRAK
- Eğitim fakültesi öğrencilerinin duygusal zekâ seviyelerinin ve problem çözme becerilerinin farklı değişkenlere göre karşılaştırılması
Comparison of emotional intelligence levels and problem solving skills of faculty of education students according to different variables
MEHMET ALİ AKYOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF AKDEMİR
- 10. sınıf rehberlik programının sınıf rehber öğretmenleri, okul rehber öğretmenleri ve öğrencilerin görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
Evaluation of the 10th grade guidance curriculum based on the views of classroom guidance teachers, school guidance counselors, and students
SENA NUR UÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKAY AŞKIN TEKKOL
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA ARICI ŞAHİN
- Okul öncesi eğitim rehberlik programlarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of preschool education guidance programs according to teacher opinions
EMEL AYGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜNGÖR YUMUŞAK
- Sınıf öğretmenlerinin yetkinlik düzeyleri ile duygusal şemaları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between competence levels and emotional schemas of classroom teachers
MEHMET POLATOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN