The effect of the paraphrasing strategy ınstruction in reading skills I course in an elt department in Turkey on students' reading comprehension skills
Türkiye'de bir yabanci diller eğitimi bölümünde okuma becerileri I dersinde gerçekleştirilen açımlama stratejisi öğretiminin öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerine etkisi
- Tez No: 215683
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. BAYRAM BIÇAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Açımlama stratejisi, okudugunu anlama, ögretim, Yabancı Diller Egitimi, Paraphrasing Strategy, Reading Comprehension, Instruction, English Language Teaching (ELT)
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu çalısmada deney grubuna açımlama stratejisini ögretmek, bu ögretimin okuma becerileri dersindeki ögrencilerin okudugunu anlama becerileri üstündeki etkisini ölçmek ve verilen ögretimin etkililigini degerlendirmek hedeflenmistir. Çalısma Abant zzet Baysal Üniversitesi, Yabancı Diller Egitimi Bölümü'nde gerçeklestirilmistir. Çalısmaya 62 I. sınıf ögrencisi katılmıstır. Gerek deney grubu gerekse de kontrol grubu 31 kisiden olusmustur. Gruplara ilk olarak aralarında denklik olup olmadıgını saptamak amacıyla bir Okudugunu Anlama Testi, bir Kelime Testi, bir Dilbilgisi Testi ile bir Açımlama Testi verilmistir. Strateji ögretimi 6 hafta sürmüstür. Son asamada her iki grup da Okudugunu Anlama Testi ile Açımlama Testini sontest olarak tekrar almıslardır. Ek olarak gruplara ayrı bir Açımlama Testi daha verilmistir. Sonuçlar deney grubunun açımlama stratejisini kullanmayı ögrendigini ve Açımlama Testinde (Ek olarak verilen açımlama testinde) kontrol grubundan daha yüksek bir puan aldıgını ortaya koymustur. Ancak, gruplar arasında okudugunu anlama becerileri açısından anlamlı bir faklılılık ortaya konamamıstır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to instruct the experimental group in the paraphrasing strategy and to measure the effects of the instruction in the reading courses on the students? reading comprehension skills as well as to evaluate the effectiveness of the paraphrasing strategy. The study was conducted at the Department of Foreign Languages Education, Abant Izzet Baysal University, Turkey. The participants were 62 first-year students. The experimental and the control groups both consisted of 31 students. In the first phase, a Reading Comprehension Test, a Vocabulary Test, a Grammar Test and a Paraphrasing Test were administered to the groups to determine the equivalence. The instruction was implemented for 6 weeks. In the last phase, both groups took the Paraphrasing Test and the Reading Comprehension Test as posttests as well as the Specific Paraphrasing Test. According to the results, the experimental group learned how to use the strategy and outperformed the control group on the Paraphrasing Test (in the Specific Paraphrasing Test). Yet, there was no significant difference between the groups with respect to reading comprehension skills.
Benzer Tezler
- Varyasyon teorisi ve 5E Öğretim Modeli'ne göre geliştirilen öğrenme ortamlarının alan kavramına yönelik başarı ve kavram yanılgılarına etkileri
The effect of teaching processes implemented in accordance with the variation theory and 5E instructional model in overcoming the misconceptions regarding and increasing performance levels in area measurements
AHMET ANIL TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FUNDA AYDIN GÜÇ
- Çevrimiçi sunulan bilişsel ögelerle zenginleştirilmiş hikâye yapısı öğretiminin koklear implantlı öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerine etkisi
The effect of online story structure instruction enriched with cognitive elements on reading comprehension in students with cochlear implants
HATİCE AKÇAKAYA
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVRİYE ERGÜL
- Postcolonial theory and the deconstruction of the centre in Caryl Phillips's Cambridge
Başlık çevirisi yok
ARTUR JAUPAJ
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve EdebiyatıFatih Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHAMMED BAKARİ
- L'effet du paraphrasage sur le développement des compétences langagières dans l'enseignement du FLE
Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde açımlamanın dilsel becerilerin gelişimi üzerindeki etkisi
GİZEM ZEYNEP KIRÇIL
Yüksek Lisans
Fransızca
2024
DilbilimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEVKİYE ECE KORKUT
- Kuzu konsantre yemlerine farklı oranlarda katılan adi fiğin (Vicia sativa L.) besi performansı, sindirilme derecesi ile bazı kan ve rumen sıvısı metabolitleri üzerine etkisi
The Effect of the rations containing different amounts of common vetch seed (Vicia sativa L.) on growth performance, digestibility and some blood and rumen metabolites on male lambs
İSMAİL KAYA
Doktora
Türkçe
1997
Veteriner HekimliğiAnkara ÜniversitesiHayvan Besleme ve Beslenme Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SAKİNE YALÇIN