Geri Dön

İlköğretim birinci kademe 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde kavram haritalarının kullanılmasının başarıya olan etkisi

The effect of concept maps on the success of primary grade 5 students in social science course

PDF İndir

  1. Tez No: 218718
  2. Yazar: HÜSEYİN YILMAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OSMAN AKANDERE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Concept Map, Primary Education, Social Sciences
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Bu araştırma, ilköğretim beşinci sınıf Sosyal Bilgiler dersinde kavram haritalarının kullanılmasının öğrencilerin başarısına olan etkisini ortaya koymak için yapılmıştır.Yapılan çalışmanın evreni Antalya ili Manavgat ilçesindeki ilköğretim okullarıdır. Bu okullar arasından rasgele seçilen ve çalışmanın yapıldığı okul Kemer Turgut Şen İlköğretim Okuludur. Çalışmanın örneklemini bu okulda bulunan 5-A ve 5-B sınıfları oluşturmaktadır. Çalışmaya deney ve kontrol grupların toplamı olan 60 çocuk katılmıştır.Araştırma 2006-2007 eğitim ve öğretim yılının II. döneminde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada beşinci sınıf Sosyal Bilgiler dersinin son dört ünitesindeki konular deney grubundaki öğrencilerle kavram haritaları kullanılarak işlenmiştir. Kontrol grubundaki öğrencilere ise müfredata bağlı kalınarak kavram haritası tekniği kullanılmamıştır.Deney ve kontrol gruplarına her ünite bitiminde başarı testi uygulanmıştır. Ön test ve başarı testlerinden elde edilen veriler Minitab 15 English paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre kavram haritası tekniğinin uygulandığı deney grubu öğrencilerinin başarı düzeyleri, kavram haritası uygulanmayan kontrol grubu öğrencilerine göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.Elde edilen verilerin ışığında Sosyal Bilgiler dersinde çocukların başarı düzeylerini arttırmak için kavram haritalama tekniği kullanılmasının geçerli ve kullanılabilir bir yöntem olduğu sonucuna varılmıştır.Anahtar KelimelerKavram Haritası, İlköğretim, Sosyal Bilgiler

Özet (Çeviri)

This research has been carried out to indicate the contribution of concept maps on the success of primary grade 5 student in the course of social sciences.The field of the research only contains the region city primary schools. Manavgat and its belonging Kemer Turgut Şen Primary School have been randomly determined as a model. The regarded examples stating in the research have been sourced from the classes of 5-A and 5-B. Thirty students are involved in each of control and experience groups.This research was moved through the second term of 2006-2007 education year. The recent for units of grade 5 social sciences course were studied in the experience class via those concept maps. But the control group faced the quiz test at the end of the recited unit. Rsults of quizes are examined and tried to make comments after using of Minitab 15 English Statistical Software. It has been acknowledge that the success of experience group students remarkably extended compared to the other class in the final analysis of test results.With the help of the data we can interfere from the research that the usage of concept maps is reliable and useful in the course of social sciences to help to improve the student?s success level.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    296418

    İlköğretim birinci kademe 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde değerler eğitimi (Denizli ili örneği)

    Education of values in elementary school 5th grade social lessons

    DENİZ COŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN İNAN

  2. Tez No

    217322

    İlköğretim sosyal bilgiler 5. sınıf öğretim programının uygulanmasının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi (Selçuklu ilçesi örneği)

    The evaluation of the primary education fifth class social studies education programme by the teachers point of view (An example of Selçuklu district)

    İRFAN KUYUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA GÜLCAN

  3. Tez No

    161965

    İlköğretim birinci sınıf kademe sosyal bilgiler öğreniminde işbirliğine dayalı öğrenme metodunun kullanımı (Gebze örneği)

    Usage of learning method, which depands on cooperation, in Primary School first stage social science education (example of Gebze)

    RAMAZAN DÜZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH TAŞKESEN

  4. Tez No

    241872

    İlköğretim öğrencilerinin matematik kaygısı ile öğretmen tutumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

    The evaluation of relation between math anxiety of primary school and teacher's attitude

    SÜHEYLA AYDIN YENİHAYAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  5. Tez No

    210939

    İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine ilişkin tutumları

    Elementary students attitude towards social science

    AYŞE ERGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HÜLYA ÇERMİK

Geri Dön