Liselerde örgüt kültürü (Sincan örneği)
Organizational culture in high schools (The case of Sincan)
- Tez No: 220329
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YUNUS REMZİ ZORALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kültür, Okul kültürü, Örgüt kültürü, Culture, School culture, Organizational culture
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, resmi liselerde görev yapan öğretmenlerin okul kültürüne ilişkin algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın örneklemini 2007-2008 öğretim yılında, Ankara İli Sincan İlçesi'ndeki 15 lisede görev yapan 244 öğretmen oluşturmaktadır.Veri toplama aracı olarak ?Kişisel Bilgi Formu? ve ?Okul Kültürü Ölçeği? kullanılmıştır. Araştırmada iki alt problem yanıtlanmaya çalışılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde aritmetik ortalama, standart sapma, t- testi, Tek Yönlü Varyans Çözümlemesi (F) ve LSD Önemlilik Testi kullanılmıştır.Araştırmanın bulguları aşağıdaki gibi özetlenebilir:Öğretmenlerin okul kültürünün geneline ilişkin algıları ?katılıyorum? düzeyindedir. Öğretmenlerin okul kültürüne ilişkin algıları branş, okul yaşı ve okul türü değişkenleri bakımından önemli farklılık göstermektedir. Öte yandan, okul kültürünün hem geneli, hem de alt boyutlarına ilişkin öğretmen algıları cinsiyet, yaş, okuldaki görev süresi, öğretmenlik kıdemi, mezun olunan okul türü değişkenleri açısından önemli farklılık göstermemektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is caried on to clarify the public high school teachers? perception about school culture.The research sample consisted of 244 teachers, working in Ankara, Sincan in the 2007-2008 academic year.?Personal Data Form? and ?School Culture Inventory? were used to collect the data for the research. Two research questions were answered in the research. Arithmetic mean, standart deviation, t- test, One Way ANOVA (F) and Test of Significance were used to anlyze the data.The results of the research are summarized below:Teachers? scores of perceptions of school culture in general is in the level of ?I agree?. Teachers? scores of perceptions of school culture show significant differences in terms of their branch, the age of school and school type. On the other hand, teachers? scores of perceptions of school culture both in general and concerning the sub-dimensions vary in terms of such variables as their gender, age, the duration of service at school , the duration of teaching service and graduated school.
Benzer Tezler
- Genel liselerde yaratıcı örgüt kültürü oluşturmada okul yöneticilerinin rollerinin değerlendirilmesi (Ankara İli Çankaya İlçesi Örneği)
The roles of the school administrators about forming in creative organization culture in common high school
ASLI YALAZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TEMEL ÇALIK
- Genel ve mesleki liselerde örgüt kültürü
Organizational culture at general and vocational high schools
HÜLYA NARSAP
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- Örgüt kültürünün öğretmen motivasyonuna etkisi: Bahçelievler'deki liselerde bir uygulama
The effect of organizational culture on teacher motivation: An application at high school in Bahçelievler
KÜBRA ACUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH GÜNEY
- Okullarda örgüt kültürü ile öğretmenlerin sendikalara ilişkin görüşleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation into the relationship between organiztion culture at schools and teachers' views on unions
GÖKHAN ALTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN EKİNCİ GÜZEL