Genel liselerde yaratıcı örgüt kültürü oluşturmada okul yöneticilerinin rollerinin değerlendirilmesi (Ankara İli Çankaya İlçesi Örneği)
The roles of the school administrators about forming in creative organization culture in common high school
- Tez No: 191128
- Danışmanlar: PROF.DR. TEMEL ÇALIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Bu araştırmada, Genel Liselerde Yaratıcı Örgüt Kültürü Oluşturmada OkulYöneticilerinin Rollerinin Değerlendirilmesi konusu incelenmiştir. Araştırma içinAnkara ili Çankaya ilçesinden random yöntemi ile seçilen genel liselerhedeflenmiştir. Veriler araştırmacı tarafından çeşitli kaynaklardan yararlanılarakoluşturulan anket aracılığı ile toplanmıştır. Elde edilen veriler analiz edilmiş veyorumlanmıştır.Öğretmenlerin okul yöneticilerinin yaratıcı örgüt kültürünü görev yaptıklarıokulda oluşturma düzeyleri hakkındaki algılarına cinsiyet değişkenine görebakıldığında cesaretlendiricilik boyutu dışında anlamlı bir farklılaşmagörülmemektedir.Yaş, branş ve bulunulan okuldaki hizmet süresi değişkeninebakıldığında ise algı puanlamalarının ortalamaları arasında anlamlı farklılıklarbulunmamaktadır. Mesleki kıdeme göre bakıldığında ise daha fazla mesleki kıdemesahip olan öğretmenlerin yaratıcı örgüt kültürünün oluşturulması sürecinde açıkfikirlilik, geliştirici ve açıklayıcı olma rollerini yerine getirme düzeyleri açısındanokul yöneticilerini daha başarılı bulmaktadırlar. Öğretmenler okul yöneticilerinin ençok sezgiyi kullanma boyutunda başarı gösterdikleri düşüncesini paylaşmaktadırlar.Okul yöneticisinin; yaratıcı çalışanlarını, işbirliği ve yaratıcı düşünmeyi engelleyengereksiz tepkilerden ve mesajlardan uzak tutarak, girişkenlikle saldırganlıkarasındaki çizgiyi ayırt ederek yaratıcılığı azaltan risk faktörlerini ortadankaldırmaya çalıştığını düşünmektedirler. Ancak okul kültüründeki ürün, hizmet vedeğerleri yenileme, gerektiğinde örgüt dışından profesyonel yardım almadavranışlarını göstermede okul yöneticilerinin yetersiz kaldıkları görüşündebirleşmektedirler.
Özet (Çeviri)
In this research, it was evaluated of the roles of the school administratorsabout forming in creative organization culture in common high schools.For theresearch, the target schools were taken from common shools which are selected fromrandom managements in Çankaya district in the country of Ankara. The datums werecollected with formed by taking a survey on variable sources by the searcher.When looked in order to changable of level of concerning the forming ofcreative organization culture in the school of which the school administrators? andteachers? work in, there is no differentiation without encuragement in order tosexuality dimension. When looked at the age, branch and duty period in the school,there are differentiations on the power of understanding points average. When lookedat the Professional seniority, there are also differentiations. The teachers who aremore Professional seniority, they find the school administrators more successful inorder to get the role of being broad-minded, being developer and being explanatoryin the period of constituted creative organisation culture. Teachers are like-mindedon the point of view of school admininstrators are sucessful on using the intuition.According to this, they are thinking the school administrator odstruct the cooperateand creative thinking with unnecessary reactions and and massages and by arrestingthem far, distinguish the line between being enterprising and aggressiveness and alsotrying by himself (or herself) to behave like this in order to minimize the creativity ofrisk factors. Marely, teachers are on the same opinon of the school administration isso insufficient by changing the old traditions of school culture and getting the newworth system, replace the products, services and values in the past and taking theProfessional help for developing the creative ideas where its need.
Benzer Tezler
- Liselerde sanat eğitimi ve öğretimi
Başlık çevirisi yok
ERDEM ÜNVER
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL BİNGÖL
- Anadolu güzel sanatlar liselerinde 'Grafik tasarım 11' kitabının grafik tasarım açısından incelenmesi ve bir tasarım örneği
The book of 'Graphic design 11' in the contex of graphic design through an efficient design example in anatolian fine arts high school
BETÜL TANRIKULU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN KAHRAMAN
- Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının tekstil-konfeksiyon bölümü mezunlarının mesleki yeterlikleri ile ilgili meslek dersi öğretmenlerinin düşünceleri
The Opinions of vocation teachers in textile apparel departments of vocational technical high schools regarding their graduates vocational competence
SÜHEYLA ÖNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HALİME YÜCEER ARSLAN
- Ortaöğretim İngilizce ders kitabı Breeze 9 hakkında öğrenci, öğretmen ve müfettiş görüşleri
Students', teachers' and ispectors' views about secondary school English coursebook Breeze 9
ŞEHNAZ NİGAR ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU
- Ortaöğretim öğrencilerinin eğitimsel özgeçmişleri ile uyum düzeyleri arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
HASAN CEMALEDDİN GÜRPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REŞİDE KABADAYI