Geri Dön

Üniversitelerde yabancı dil öğretiminde yönetim ve örgütlenme sorunları

Administrative and organizational problems in foreign language education at universities

PDF İndir

  1. Tez No: 220523
  2. Yazar: SİBEL PEKGÜÇ SERTÇEKİÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CEMİL KIVANÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Bu araştırmanın amacı, İstanbul'daki üniversitelerde yabancı dil öğretiminde karşılaşılan çeşitli sorunlarını belirlemek ve bu sorunlara çözüm önerileri getirmektir.Yabancı dil öğreniminde karşılaşılan sorunları belirlemek için özel ve devlet üniversiteleri hazırlık okullarında çalışan yabancı dil öğretmenleri, hazırlık okuluna devam eden öğrenciler ve MEB'e bağlı ilk ve ortaöğretim okullarında çalışan yabancı dil öğretmenleri ile görüşülmüştür. Araştırmanın örneklemini, 2006-2007 öğretim yılında Marmara ve Yeditepe Üniversitelerinde çalışan 50 yabancı dil öğretmeni, 50 üniversite öğrencisi ve MEB'e bağlı özel ve devlet okullarındaki 30 yabancı dil öğretmeni oluşturmaktadır.Görüşmeler sonucunda elde edilen bulgularla içerik analizi yapılmış ve bu sayede özel ve devlet üniversitelerinden elde edilen bulgular karşılaştırılmış, önemli benzerlikler ve farklılıklar belirlenmiştir. Eldeki bulgular doğrultusunda belirlenen yabancı dil öğrenememe nedenlerinden bazıları şöyle özetlenebilir:1.Öğrenciler düzenli olarak ders çalışmamaktadırlar.2.Öğrenciler MEB'na bağlı özel ve devlet okullarından yetersiz yabancı dil bilgisiyle mezun olmaktadırlar.3.Birçok öğrenci ezberciliği öğrenme yöntemi olarak benimsemektedir.4.Öğrencilerin anadilde ve yabancı dilde okuma alışkanlıkları yoktur.5.Öğrenciler kendi anadil kurallarını yeteri kadar bilmemekte, yeni öğrendikleri dil ile anadilleri arasında geçiş yapamamaktadırlar.6.Öğrenciler öğrendikleri dilin kültürünü merak etmemektedirler.7.Üniversite öğrencileri ve öğretmenleri teknolojiden yeteri kadar yararlanamamaktadırlar.8.Yoğun müfredat programına bağlı kalan öğretmenler dersi gramer merkezli işlemektedirler.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to identify various problems in foreign language education at Turkish universities and find solutions to the problems.The sample of the research was composed of the instructors teaching a foreign language at Marmara and Yeditepe Universities and students attending preparatory classes at the same universities, and teachers working at private or state schools at different grades in primary, secondary and high schools in 2006-2007 academic year. 25 instructors and 25 students from Marmara University and 25 instructors and 25 students from Yeditepe University and 30 teachers from different schools were interviewed. Content analysis was used to analyze the data. Thanks to content analysis, the similarities and differences were identified through the comparison of the data obtained from the universities and schools mentioned above.Some of the results can be summarized as follows:1)The students do not study regularly.2)The students graduate from high schools with little knowledge of foreign language.3)Some students prefer learning by heart.4)The students are not used to reading in both languages.5)The students do not know the grammatical structures of their native language very well.6)The students are not interested in the culture of the people speaking the language they have been learning.7)The students and teachers do not adequately benefit from technology that is supposed to be used in the teaching and learning environment.8)The teachers are made to depend on the intensive teaching programme based on the curriculum and they teach grammar.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    756240

    Pandemi sürecinde üniversitelerde üniversitelerde yabancı dil öğretimine ilişkin yönetici, öğretim görevlisi ve öğrenci görüşleri

    The views of managers, instructors, and students about foreign language teaching at higher education during the pandemic

    MURAT CULDUZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞİRİN KARADENİZ

  2. Tez No

    373608

    The relationship between teacher efficacy and technological pedagogical content knowledge within the scope of efl pre-service teachers

    Türk İngilizce öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile öğretmenlik öz yeterlilikleri arasındaki ilişki

    MANOLYA TUNÇER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BELGİN AYDIN

  3. Tez No

    113138

    Türk yüksek öğretiminde yabancı dille öğretim sorunu (Cumhuriyet Dönemi)

    Başlık çevirisi yok

    LÜTFİ AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HASAN AKGÜNDÜZ

  4. Tez No

    878050

    Turizm eğitiminde yabancı dil sorununun çözülebilmesi için yapılması gerekenler: İstanbul'daki yükseköğretim programlarına yönelik bir araştırma

    What needs to be done to solve the foreign language problem in tourism education: A research on higher education programs in Istanbul

    HASAN GAZİ TOPBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Turizmİstanbul Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL KIZILIRMAK

  5. Tez No

    399819

    Predictors of university efl instructors' self-efficacy beliefs in Turkey

    Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten okutmanların özyeterlik inançlarının yordayıcıları

    DUYGU TAŞER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR

Geri Dön