İlköğretim ikinci kademe'de görev yapan, bireysel çalgı eğitimi ( gitar ) alanı mezunu, müzik öğretmenlerinin okul şarkılarına eşlik etmede karşılaştıkları problemler ve çözüm önerileri
The accompaniment to the school songs problem of the guitar education graduate music teachers teaching second degree classes in primary schools and suggestions for the usability of the guitar
- Tez No: 221731
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYLİN TÜZER CAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Araştırma, İlköğretim İkinci Kademe'de görev yapan Bireysel Çalgı Eğitimi (Gitar) alanı mezunu müzik öğretmenlerinin, okul şarkılarına eşlik etmede karşılaştıkları problemlerin ve gitarın bu alandaki kullanılabilirliğinin ilgili öğretim elemanları ve öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted with the purpose of evaluating ?the problems in accompaniment to the school songs, with which the music teachers, who are graduated from the field of Guitar Education and teaching second degree classes in primary schools, are confronted? and ?usability of the guitar in this aspect?, in accordance with the opinions of the related academic educators and the teachers.
Benzer Tezler
- İlköğretim ikinci kademe matematik derslerinde işbirlikli öğrenme yönteminin kullanılmasına ilişkin öğretmen görüşleri
Views of teachers on using cooperative learning in math lessons at 6th, 7th and 8th grades of primary school
ESRA MACİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. RECEP ASLANER
- İlköğretim ikinci kademe öğretmen ve öğrencilerinin şiddet olgusuna ilişkin görüşlerinin karşılaştırılması
Comparison of middle school teachers? and students? opinions regarding to violence phenomenon
BİRSEN ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. METİN PİŞKİN
PROF. DR. EZEL TAVŞANCIL
- İlköğretim ikinci kademe branş öğretmenlerinin teftiş-rehberlik etkinlikleri hakkındaki görüşleri (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
SADIK KARTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının kullanıldığı fen sınıflarında modsal betimleme eğitiminin öğrencilerin fen başarıları ve yazma becerilerine etkisi
The effect of multi modal instruction on student?s science achievement and writing skills in an argument based inquiry classroom
MEHMET DEMİRBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT GÜNEL
- Matematik öğretmenlerinin problem çözme sürecinin belirlenmesi ve bu sürecin geliştirilmesinde web tabanlı mesleki gelişim çalışmasının değerlendirilmesi
Identifying the process of problem solving by math teachers and an evaluation of web-based professional development studies for the improvement of this process
ALAATTİN PUSMAZ
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR