Geri Dön

Öğretmen ve yöneticilerin bireysel, sosyal ve aile değerlerinin incelenmesi( İstanbul ili Avrupa yakası örneği)

To research the value structures of the teachers and principals related to their individual life, social life and family life

  1. Tez No: 226221
  2. Yazar: MUHAMMET GİRGİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 157

Özet

Bu çalışmanın amacı, İstanbul İli Avrupa Yakası resmî ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin ve yöneticilerin bireysel, toplumsal ve aile hayatına ilişkin değer yapılarını incelemektir. Bu çerçevede ayrıca çeşitli sosyo-demografik değişkenlerin (cinsiyet, yas, kıdem, mezuniyet gibi) bu değişkenlerle bağıntısı da ortaya konulmuştur. İstanbul ili Avrupa Yakasında görev yapmakta olan öğretmen ve yöneticiler arasından tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen örneklem grubunun 81'i erkek (% 51,9), 75'si kadın (%48,1) olmak üzere toplam 156 bireyden oluşmuştur.Katılımcıları değer yapılarını saptamaya ilişkin olarak Dünya Değerler Araştırması (World Value Survey)'nın 1999 yılında uygulamış olduğu anketin ilgili kısımları uyarlanarak istatiksel tekniklerle çözümlenmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to research the value structures of the teachers and principals who work at primary shools and secondary educational schools in the European side of İstanbul province related to their individual life, social life and family life.In this framework, the relationship between these variables and socio-demographic variables (sex, age, seniority, graduation etc.) has also been pointed out. The sampling group selected by using random sampling method includes 156 teachers and principals who work in the European side of İstanbul province. 81 of these 156 (%51,9) teachers and principals are male and the rest of them (%48,1) are female. Findings related to demographic variables are belong to the group which includes 84 individuals (%53,8) who are at the age of thirty and younger than thirty. It means that 97%of these 84 individuals (%62,2) have been working about fewer than 10 years, thus they are at the beginning of their professional life.

Benzer Tezler

  1. Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  2. Ortaokul müdürlerinin demokratik okula ilişkinuygulamaları ve önerileri

    Practices and recommendations of secondary school principals related to democratic school

    MEHMET YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KEREM ÇOLAK

  3. Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin öğrencilerin okul terk etme nedenlerine ilişkin görüşleri: Bir durum çalışması

    Opinions of teachers and school administrator working in secondary education institutions about the reasons for students' school drop out: A case study

    YASEMİN SULTAN UZUNOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEFİKA MELİKE ÇAĞATAY

  4. Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması

    The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study

    NESLİHAN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN

  5. 0-36 aylık çocuklara yönelik oyun gruplarına ilişkin anne öğretmen ve yönetici görüşlerinin incelenmesi

    An examination of the views of mothers teachers and administrators on playgroups for 0-36 months old children

    BUKET YASLI KUTLUCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA ABANOZ