Yapay zeka perspektifinde eğitime yönelik uzman sistem modellemesi
Modelling an instructional expert sytem perspective in artificial intelligence
- Tez No: 226381
- Danışmanlar: PROF. DR. SERVET BAYRAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Modelleme, Uzman sistemler, Yapay zeka, Modelling, Expert systems, Artificial intelligence
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bireylerle hızlı etkileşim kurma, farklı formatlarda bilgiyi işleyerek saklayabilme ve görsel-işitsel girdileri görüntülemek için diğer medya araçlarıyla etkin bir biçimde kullanılabilme özellikleri ile bilgisayarlar öğretim ortamlarında hızla yaygınlaşmıştır. Öğretim ortamlarında bilgisayarlar, özellikle bir takım bilgilerin derlenmesi, saklanması ve değerlendirilmesi gibi beyin gücü gerektiren uygulamalara yeni araç ve teknikler geliştirmek için kullanılmıştır. Bu çalışmada, bilgisayarların bu özelliklerinden yararlanılarak bir yapay zeka çalışma alanı olan uzman sistemlerin öğretim ortamlarına uyarlanması amaçlanmaktadır. Uzman sistemler bir yapay zeka çalışma alanıdır ve ana hatlarıyla, çözümü aranan probleme uzman bir kişi gibi yaklaşarak çözüm önerisi sunabilen bilgisayar sistemleri olarak tanımlanabilir.Bu çalışmada yapay zeka perspektifinde, gerek BÖTE bölümlerinde yetiştirilen öğretim teknolojileri uzmanlarının kazanımlarını test edebilecekleri, gerekse web-tabanlı öğretim materyal ve metodolojilerinin (LMS, LCMS vb.) değerlendirilmesi konusunda uzman bilgisi sunabilecek bir uzman sistem geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Geliştirilen sistem web-tabanlı öğretim ortamlarının arayüz tasarımı açısından değerlendirmesini gerçekleştirmektedir. Sistem web ortamında çalışmakta ve birden çok kullanıcının aynı anda kullanımına olanak sunmaktadır. Sistemin geliştirilmesinde ASP teknolojilerinden yararlanılmış, kodlama dili olarak Visual Basic Script dili kullanılmıştır. Sistemde farklı yetkilere sahip üç kullanıcı grubu bulunmaktadır. Bunlar; sistemi sadece değerlendirme amaçlı kullanan ?standart kullanıcı?, sistemin bilgi tabanını geliştirme yetkisi bulunan ?uzman? ve kullanıcı yönetimi yetkisine sahip ?yönetici? dir. Sistem Windows tabanlı bir sunucu üzerinde çevrimiçi olarak üç farklı kullanıcı grubu için test edilmiş ve kararlı olarak çalıştığı gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
To communicate with people rapidly, to keep and process information in different forms and to visualize audio-visual inputs and because they can be used with other media tools, computers became widespread in education area. Computers in education area are used to develop new tools and techniques which needs brainpower like collecting, keeping and evaluating information. In this study it is aimed to adopt expert system, which is in one of the artificial intelligence area, into education by using these features of computers. Expert systems are an artificial intelligence area and it can be defined as computer system that can offer a solution to the problem, approaching it as an expert person.In this study it is aimed to adopt an expert system that can offer expert information in the perspective of artificial intelligence both to test the gains of the experts who are educated in CEIT and in evaluating web-based teaching material and methodology. Adopted system achieves evaluation of the web-based teaching in the perspective of user interface designing. System works in web and more than one user can use it. ASP technologies are used to adopt the system, Visual Basic Script is used as encoding language. There are three groups of users in the system. The first is the“standard user”who use the system to evaluate, the second is“expert”who can improve the system, and“administrator”who has the authority of the user directing. The system tested online on a windows based server with three different users and it is seen that it worked stable.
Benzer Tezler
- Derin öğrenme modelleri kullanarak yazma alanında özgül öğrenme güçlüklerinin erken teşhisi
Early diagnosis of specific learning difficulties in writing using deep learning models
NEŞE ÖZKUM
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEJAT YUMUŞAK
- E-devlet uygulamalarında yapay zekâ kullanımı: Millî Eğitim Bakanlığı örneği
The use of artificial intelligence in e-government applications: A case study of the Ministry of National Education
YASİN TEMEL
Doktora
Türkçe
2024
Kamu YönetimiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM COŞKUN
- Yapay zekâ, oyun tasarımı ve feminizm perspektifinde sibernetik görsel bir uygulama çalışması
A cybernetic visual practice within the framework of artificial intelligence, game design, and feminist perspectives
MERVE KIZILTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
İletişim Bilimleriİstanbul Gedik ÜniversitesiGörsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BİROL
- Haberciliğin dönüşümünde yapay zekâ etkisi: ChatGPT örneği
The impact of artificial intelligence on the transformation of journalism: The case of ChatGPT
RECEP ÖNGÜÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Halkla İlişkilerAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZ GÖKSU
- A pilot study: Exploration of individuals' attitudes towards artificial intelligence-based psychotherapy in the perspective of their attitudes towards receiving psychological help and big five personality factors
Bir pilot çalışma: Bireylerin yapay zeka tabanlı psikoterapiye ilişkin tutumlarının psikolojik yardım almaya ilişkin tutumları ve büyük-beşli kişilik faktörleri perspektifinde incelenmesi
ZEYNEP DENİZTOKER
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ERPOLAT TAŞABAT