İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini edinebilme düzeyleri
The fifth grade primary school students' the level of acquisition of science processskils
- Tez No: 229434
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. LÜTFULLAH TÜRKMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Patoloji, Education and Training, Business Administration, Pathology
- Anahtar Kelimeler: Bilimsel Süreç Becerileri, Fen Egitimi, Problem Çözme Becerisi, Science Process Skill, Science Education, Problem Solving Skills
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmanın amacı ilkögretim 5. sınıf ögrencilerinin bilimsel süreç becerilerini edinebilme düzeylerini belirlemektir. Ögrencilerin bilimsel süreç becerilerini edilebilme düzeyleri cinsiyet ve sosyo-ekonomik açıdan karsılastırılmıstır. Arastırma tarama modelinde desenlenmis ve örneklemi Usak il merkezindeki farklı okullardaki 130 kız ve 158 erkek ilkögretim 5. sınıf ögrencisi olusturmustur. Arastırmacı tarafından hazırlanan ölçme aracının olarak güvenirligi (Cronbach a) %78 bulunmus, geçerlilik için uzman görüslerine basvurulmustur. Sonuç olarak ögrencilerin bilimsel islem becerileri cinsiyet açısından degerlendirildigi zaman ortalama degeri kızların erkek ögrencilere göre yüksek çıkmıs fakat bu farklılık anlamlık düzeyinde farklılık göstermemistir. Okulların bulundukları sosyoekonomik çevre göz önüne alındıgı zaman sosyo-ekonomik açıdan iyi durumda olan okullardaki ögrencilerin bilimsel islem beceri düzeyleri diger okullara göre anlamlı bir sekilde farklı çıkmıstır. Diger taraftan 5. sınıf düzeyindeki ögrenciler programda belirtilen bilimsel beceri kazanım düzeyleri istenilen seviyenin çok altında çıkmıstır (%50'nin altında).
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to determine 5th grade primary school students? the level of acquisition of science process skills. The acquisition levels of students? science process skills were compared with the gender and socio-economic factors. The design of study was based on the survey method and the sample of study was 130 female and 158 male students selected from the province center of Usak at the 5th grade. The scale of study to measure 5th grade students? science process skills was developed by the researcher and the reliability coefficient of the scale was found 0.78 as Cronbach . For the validity of scale, the panel judges controlled the scale. In the result, when the science process skills were evaluated for gender, the mean of 5th grade female students was higher than that of male students but this difference was not statistically significant. At the base of school environment selected from different socio-economic status, the students coming from better socio-economic school environment have significantly higher science process skill means than the students coming from low level socioeconomic school environment. Additionally, 5th grade students could not attain the science process skills at the desired level (below 50%).
Benzer Tezler
- Probleme dayalı öğrenme yönteminin çözeltiler ve fiziksel özellikleri konusunun anlaşılmasına etkisi
The effect of problem based learning method on understanding of the solutions and its? physical properties
CEMAL TOSUN
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ TAŞKESENLİGİL
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
The study of science process skills of eighth graders with regard to several variant
ELİF ESRA KARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİLGÜN YENİCE
- Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği
The effectiveness of clustering method in developing written expression skills
HÜSEYİN ANILAN
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET GÜLTEKİN
- İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine etki eden faktörlerin incelenmesi
The investigate of affecting factors on the science process skills of 4th and 5th grade students
AHMET SABIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM BİLGİN
- Okul dışı doğa uygulamalarının 5.sınıf öğrencilerinin fene ilişkin bilgi, bilimsel süreç becerileri ve çevreye yönelik tutumlarına etkisi
The effect of nature based outdoor activities upon the science knowledge levels, scientific process skills and attitudes towards environment of the fifth grade students
NİLGÜN ERENTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. MEHMET ERDOĞAN