Ortaöğretim öğrencilerinin yaptığı akademik usulsüzlükler, nedenleri ve ?nternet'in etkisi
Academic dishonesty among middle school students, its causes, and the influence of internet
- Tez No: 231545
- Danışmanlar: PROF. DR. HAFİZE KESER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Öğrenciler, öğrenim hayatları boyunca ödevler ile iç içe olmalarınedeniyle akademik usulsüzlük yapmaya eğilim göstermektedirler.Öğrencilerin karsılasmıs olduğu ödevlerin zorlukları, zaman sınırlılığı gibifaktörler öğrencileri akademik usulsüzlük yapmaya itmekte ve yapmıs olduklarıakademik usulsüzlükleri normal bir davranıs olarak algılamalarına sebepolmaktadır. Ayrıca gelisen teknoloji (Bilgisayar, internet, tarayıcı, CD-RW, CDROM,vb.) bir yandan öğrencilere fayda sağlarken bir yandan da usulsüz olandavranısların ortaya çıkmasına sebep olmaktadır.Bu arastırmanın genel amacı; ortaöğretim öğrencilerinin yaptığıakademik usulsüzlük türleri ve bunların nedenlerinin, öğrencilerin cinsiyet vedevam ettiği okul türü değiskenlerine göre farklılık gösterip göstermediğinibelirlemektir.Arastırmanın örneklemini Kırsehir ili, Kaman ilçesinin merkezortaöğretim kurumlarında öğrenim görmekte olan 396 son sınıf öğrencisiolusturmaktadır. Veriler 2006?2007 eğitim-öğretim yılında toplanmıstır. Verilerintoplanması için ?Akademik e-usulsüzlük? anketi kullanılmıstır. Elde edilenveriler SPSS 13.0 programında çözümlenmistir.Arastırmanın modeli ?Tarama Modeli? dir. Verilerin çözümlenmesinde veyorumlanmasında Anova ve bağımsız modeller için kullanılan t testlerikullanılmıstır.Arastırma bulgularına göre okul türleri arasında akademik usulsüzlüktürlerinden asırma, hile, çarpıtma ve suç bakımından anlamlı bir farkgörülmüstür. Akademik usulsüzlüğe iten nedenlerden biri olan ?akran baskısı?bakımından anlamlı bir fark görülmüstür. Ayrıca birçok akademik usulsüzlüktürlerinin, öğrencilerin cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık gösterdiğisaptanmıstır.Bu sonuçlar doğrultusunda akademik usulsüzlüğü önlemeye yönelikçesitli öneriler gelistirilmistir.
Özet (Çeviri)
Due to the fact that the students deal with homeworks during theireducation period, they tend to commit academic dishonesty. The assignments,which are often difficult and take a lot of effort to meet the deadline, oftenforce students to commit academic dishonesty, and consider this action as anormal reaction. In addition to that, rapidly developing technology; such as,computer, Internet, scanner, CD-RW, CD-ROM, while assisting students, alsoencourages them to hand in the assignments without any particular effort.The general purpose of this research is examining if the academicdishonesty kinds, the reasons of these kinds and the influences of Internet thatthe middle school students commit, demonstrate differences according to thefactors such as the sexuality, the schools, classes of the students.The task group of the research consist of 396 last class students atcentral high schools of Kaman, Kırsehir. The collection of data lasted during2006-2007 school year. ?Academic e- Dishonesty? questionnaire was used inorder to collect the data. The collected data was analyzed in the SPSS13.0program.The model of this research is ?Survey Model? . During of the analysingand explainin of the collected data, Anova test and t test for independentsamples.According to the research findings; there is a significant difference intha types of the academic dishonesty such as plagiarism, fraudulence,falsification and denquency, among school types. And also it seen that there isa significant difference in the peer pressure which is a reason of the academicdishonesty. It is found that there are significant differences in the many ofacademic dishonesty types, among sexualities of the students.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin genelleme becerilerinin incelenmesi
IInvestigation secondary school students' generalization skills
SEDA PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDAN DEMİRCİOĞLU
- Ortaöğretim öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of entrepreneurship abilities of high school students in terms of some variables
HALİL TOKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE ÇİLSALAR SAGNAK
- Ortaöğretim tarih derslerinde kullanılan görsel materyallerin öğrenci akademik başarı ve tutumuna etkisi
The effects of visual materials used in high school courcer of history on the academic success and attitudes of the students
KAMURAN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2014
TarihGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REFİK TURAN
- Matematik akademik başarısı yüksek ortaokul öğrencilerinin ve matematik öğretmenlerinin ispat yapabilme becerilerinin ve argüman tercihlerinin incelenmesi
Investigating high achieveing middle grade students' and their mathematics teachers' proving skills and their choices of arguments
İBRAHİM TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜLFİYE ZEYBEK ŞİMŞEK
- Lise tür ve kolunun yükseköğretimde akademik başarıya etkisi (Kovaryans analizi ile ilgili bir deneme)
Başlık çevirisi yok
EZEL TAVŞANCIL
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN AKHUN