Öğrencilerin optik konularını öğrenmelerinde bilgisayara dayalı laboratuvar teknolojisinin rolü
Role of microcomputer based laboratory (mbl) on learning of optics conceptions of students
- Tez No: 231854
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FERAL OGAN BEKİROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
Bu araştırmada fizik öğrencilerinin bilgisayara dayalı laboratuvar (BDL) kullanımının onların optik kavramlarını öğrenmeleri üzerindeki rolü araştırılmıştır. Bu amaçla 23 kişilik sınıftan daha detaylı inceleme yapılabilmesi için 9 kişilik çalışma grubu seçilmiştir. Verilerin toplanması sonucu nitel bir durum çalışması yapılmıştır. Araştırma optik konusunu içeren, beş haftalık bir süreyi içermektedir. Bu süreçte öğrencilerin BDL kullanımının optik kavramlarını öğrenmeleri üzerindeki rolü tespit edilmiştir. Bunun için öğrencilere ön ve son test uygulanmış, öğrencilerin ders içi konuşmaları kayıt altına alınmış, öğrencilerin doldurduğu yazılı dökümanlar incelenmiş ve öğrencilerle yarı yapılandırılmış mülakatlar yapılmıştır. Bütün toplanan veriler nitel veri analizi ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak; 9 öğrenciden 8 tanesi aydınlanma şiddetinin hesaplanmasını, 2 tanesi aydınlanma şiddetinin ışık kaynağının açısıyla değişimini, 2 tanesi aydınlanma şiddetinin ışık kaynağının açısıyla değişimini matematiksel olarak ifade etmeyi, 4 tanesi aydınlanma şiddetinin ışık kaynağının mesafesiyle değişimini BDL sayesinde öğrenmiştir. Aynı zamanda 9 öğrenciden 6 tanesi fotometrenin çalışma prensibini, 1 tanesi ışık şiddetini matematiksel olarak hesaplamayı, 6 tanesi ışık renklerinin oluşumunu, 1 tanesi ışık renklerinin oluşumunu etkileyen faktörleri, 3 tanesi polaroid güneş gözlüklerinin diğer güneş gözlüklerinden farkını ve öğrencilerin hepsi polarizasyon kavramını BDL ile öğrenmiştir. BDL kullanımının öğrenmelerindeki rolü ile ilgili görüşleri alındığında ise BDL öğrencilere tahminlerini test edebilme imkanı verdiği ve işbirlikçi öğrenme ortamını sağladığı anlaşılmıştır. BDL öğrencilerin kolay, kısa sürede, tekrar tekrar deney yapmasına, grafiklerin görsel olmasından ötürü kalıcı bilgiyi elde etmesine fırsat vermektedir. BDL öğrencilerin sorgulama becerisini artırmaktadır. Eş zamanlı deney yapımı sayesinde öğrencilerin kendi verilerini kendilerinin elde etmesini sağlamış ve derse olan ilginin artmasında rol oynamıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, physics students? usage of microcomputer-based laboratory (MBL) on optic conceptions was investigated. For this purpose a working group of 9 students out of 23 students, were chosen. After collection of data, a qualitative case study had been done. This research was done in a period of five weeks on optic study. In this process, the role of MBL usage on learning of optic concepts was determined. Pre test and post test were applied to the students, their conversations had been recorded, their written documents were investigated and semi-structured interviews were done. All collected data evaluated by qualitative data analyzes .As a result, 8 students learned calculation of illumination, 2 students learned changing illumination when the angle of light source changed, 2 students learned declaration of illumination change among angle of light source mathematically, 4 students learned changing illumination when the distance of the light source changed, 6 students learned the photometer philosophy, 1 student learned how light intensity calculates mathematically, 6 students learned how colors occur, 1 student learned factors of occurring of colors, 3 students learned the difference of polaroid sunglasses from ordinary sunglasses , all of 9 students learned polarization by the aim of MBL. When students? comments on MBL usage were asked, they stated that MBL gave them the opportunity of testing their predictions and a cooperative learning. From their comments, it was also found out that, MBL helped them to learn quickly and easily with the help of the visual graphs. Also it enabled them a permanent knowledge. MBL increases the investigation ability of the students and real time experiments makes them collect their own data.
Benzer Tezler
- Optik dersi ışıkta girişim ve kırınım konularının etkinlik temelli öğretimi : İşbirlikli öğrenme yönteminin etkilerinin araştırılması
Activity based instruction of the interference and diffraction subjects of light in optics course: Investigation of the effects of the cooperative learning method
SERAP KAYA ŞENGÖREN
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NEVZAT KAVCAR
- Artırılmış gerçeklik uygulamalarının lise öğrencilerinin akademik başarı, motivasyon ve öz yeterlik düzeylerine etkisi
The effect of augmented reality applications on the levels of academic achievement, motivation and self efficacy of high school students
MEHMET KARAKAŞ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
- Geometrik optik konularında soruşturma temelli öğrenim yaklaşımına uygun hazırlanmış etkinliklerin işbirlikli öğrenme ortamına uygulanmasının etkileri
The effects of geometrical optics? tasks based on inquiy-based instruction in cooperative learning environment
AYŞEGÜL YILDIRIM BENLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVZAT KAVCAR
- Üniversite öğrencilerinin ışık ve optik konuları ile ilgili kavramsal anlamaları
University students' conceptual understanding about the subjects of light and optics
MERVE AHÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEŞET DEMİRCİ
- Fizik öğretiminde akıllı tahta kullanımının öğrenci başarısına etkisinin araştırılması
Investigating of the effects on the student success by using smart board in physics teaching
EMİNE ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM KARAMAN