Meslek liselerinde atölyelerin (uygulama ortamlarının) etkin kullanılabilirliği ve öğrenme üzerindeki rolü
The efficient usage of workshops in Vocational high schools and their roles on learning
- Tez No: 238918
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknik Eğitim Bölümü
- Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 301
Özet
Meslek liseleri, teorik bilgilerin verildiği genel eğitimin yanında atölyede uygulamalı eğitimin yapıldığı kurumlardır. Bu sayede öğrencilere teorik bilgilerin yanında beceri de kazandırılır. Öğrencilere beceri kazandırmak için mesleki bilgilerin aynı anda çok sayıda duyu organına hitap etmesi ve tam öğrenmenin gerçekleşmesi için bu bilgilerin uygulanması gerekmektedir. Okulda öğrenilen bilgi ve becerilerin uygulanarak pekiştirilmesi için uygun atölye ortamı gereklidir. Atölyeler ne derecede verimli kullanılabiliyorlarsa uygulama ortamları da öğrenciler için o ölçüde verimli olacak ve böylece kalıcı öğrenmeler gerçekleşecektir.Bu çalışma, Meslek liselerindeki atölyelerin (uygulama ortamlarının) etkin kullanılabilirliğini ve atölyelerin öğrenme üzerindeki rolünü belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yapılan çalışma, var olan bir durumu betimlediği için tarama modelli bir araştırmadır.Atölyelerin kullanımı ve öğrenme üzerindeki rolüyle ilgili verileri elde etmek için öğretmen ve öğrencilere uygulanmak üzere 2 adet ölçme aracı geliştirilmiştir. Her iki anket de 3 bölümden oluşmakta, birinci bölümde kişisel bilgileri edinmeye yönelik sorular yer almakta; ikinci bölümde ise atölyelerin kullanımı ve öğrenme üzerindeki rolünü tespit etmeye yönelik 30 soru bulunmaktadır. Anketlerin üçüncü bölümünde öğretmen ve öğrenciler eklemek istedikleri görüş ve önerileri belirtmişlerdir.Bu araştırmanın evrenini, 2007 ? 2008 Eğitim ? Öğretim yılında, İstanbul ilinde meslek liselerinde çalışan atölye öğretmenleri ve okumakta olan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, İstanbul ilinde; bilişim teknolojisi, tekstil teknolojisi- giyim üretim teknolojisi, makine teknolojisi ve elektrik-elektronik teknolojisi alanlarından 16 farklı meslek lisesinden rastgele (random) seçilen, meslek lisesinde görev yapan 200 atölye öğretmeni ve bu alanlarda okumakta olan 300 meslek lisesi öğrencisi oluşturmaktadır.Yapılan istatistikî analizlerde; meslek liselerindeki atölyelerin etkin kullanılabilirliği ve öğrenme üzerindeki rolü çeşitli değişkenlere göre ele alınmış ve sonuçlar ortaya konulmuştur. Deneklere uygulanan anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Elde edilen bulgular için tablolar oluşturulmuş ve sonuçlar yorumlanmıştır. Araştırma bulguları göz önünde bulundurularak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Vocational high schools are the institutions in which students get both practical education in workshops and general education in classes. By this way, they are taught skills beside theoretic knowledge. To acquire skills, vocational knowledge has to address many organs at the same time and to achieve the mastery learning, these knowledge have to be practiced. Suitable workshops are necessary to reinforce the knowledge that is learned in school by practicing. If the workshops are used efficiently, the practices will be efficient for students and by this way permanent learning is gained.This research was done for determining active usage of workshops and the role of workshops on learning. The survey method was utilized since the research describes an existential condition.To get data about the usage of workshops and their roles on learning, two measurement materials which are applied to teachers and students have been improved. Both two questionnaires consist of three parts. The aim of the questions in the first part is to get personal data. In the second part, there are thirty questions about the usage of workshops and their importance on learning. In the last part of questionnaire, teachers and students have pointed out their ideas and suggestions which they want to add.Teachers who taught at vocational high schools and students who studied at vocational high school in Istanbul in 2007- 2008 academic year form the universe of this research. 200 technical teachers and 300 students who are chosen randomly from 16 different vocational high school, branches of information technologies, textile Technologies - clothing manufacturing technologies, electric- electronic technologies form the sample of this research.The efficient usage of the workshops in vocational high schools and their roles on learning were searched according to different variables and the results were presented in the statistical analyses. SPSS statistic program was used for analyzing the data which were applied to experimental subjects. Charts were formed for the obtained findings and the results were commented on. Considering the findings of research, some suggestions were given.
Benzer Tezler
- Mesleki ve teknik ortaöğretim binaları
Vocational and technical school buildings
İLKNUR YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiBina Bilgisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZ ÖZER
- Meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin kaynaştırmaya ilişkin sorunları, çözüm önerileri ve beklentileri
Problems of teachers working at vocational anatolian high schools, expectations and solution offers related to inclusive education
RUMEYSA ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Mesleki ve teknik anadolu liseleri bilgilendirme tasarımında piktogram kullanımı
Use of piktogram in the design of information for the vocational and technical anatolian leaders
ELİF KABAKCIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHİR YERLİKAYA
- Pandemi dönemi meslek liselerinde uygulamalı derslerin uzaktan eğitim sürecinde incelenmesi
The research of the applied courses in the process of distance learning in vocational high schools during the pandemic period
GÜLŞEN LAÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÇELİK
- Meslek liselerinin fiziksel koşullarıyla meslek öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri arasındaki ilişki
Relationship between physical conditions of vocational high schols and job satisfaction leves of vocational teachers
MERVE ÖZEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN GÜZEL