İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin coğrafya kavramlarını anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Primary school 5th grade students? understanding level and concept deficiencies of geography subjects
- Tez No: 239022
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÜNAL ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Geography
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Ögrenciler ilkögretime basladıktan sonra hayatlarında ilk defa bazı kavramlarlakarsılasmaktadırlar. lk kez karsılasılan bu tür kavramları, ögrenciler çogu zaman anlamaktagüçlük çekmekte, bu kavramları birbirine karıstırabilmekte veya kavramlarla ilgili yanılgılaradüsmektedirler. Kavram yanılgıları ögrencilerin belirli bir probleme yönelik dogru olmayandüsünceleri veya bilimsel olmayan bilgileridir.Arastırmada ilkögretim 5. sınıf ögrencilerinin cografya konularındaki bazı güncelkavramları (iklim, dogal afet, erozyon, heyelan, deprem, fay hattı, bölge, ova, plato veyanardag) ne düzeyde anladıklarının ve bu kavramlarla ilgili yanılgılarının tespitineçalısılmıstır.Arastırmada nicel arastırma yöntemi kullanılmıstır. Söz konusu kavramlarınögrenciler tarafından anlasılma düzeylerini tespit etmek için gelistirilen test Trabzon'daki birmerkez, bir ilçe merkezi ve üç köy okulundaki 5. sınıf ögrencilerine uygulanmıstır.Uygulanan anket formundan elde edilen veriler ?anlama, sınırlı anlama, anlamama, yanlısanlama ve cevap vermeme seklinde tasnif edilerek sonuçlar SPSS'de degerlendirilmistir.Ayrıca t-testi yapılarak elde edilen verilerin cinsiyet açısından bir karsılastırması yapılmıstır.Sonuç olarak ögrencilerin söz konusu kavramları yeterince anlayamadıklarıbelirlenmistir. Ögrencilerin bu kavramları birbiriyle karıstırdıgı ve kavramlar hakkındabilimsel dogrulara uymayan birçok yanılgıya sahip oldukları görülmüstür
Özet (Çeviri)
After students entering to primary school, they face some concepts in their life for hefirst time. The concepts faced first are confusing and the students have difficulty in graspingthem. Confusing words are the knowledge that are directed to a problem and these words areincorrect and non scientific.In the study it has been aimed to find out in what degree the 5th grade of primaryschool students? understanding and misunderstanding of such daily concepts (climate, naturaldisaster, erosion, earthquake, plateau, landslide, volcano, plain, region, fault line).Quantitative and qualitative research methods were used in the study. In order todetect the understanding levels of so called concepts a developed test were applied toTrabzon, county of Trabzon, 3 village schools? primary school of 5th grade. The data receivedfrom the questionnarie has been classified as understanding, misunderstanding, limitedunderstanding, not responding and not understanding and the results were evaluated at SPSS.In addition, the datas, gathered after applying t-test, a comparison was done in terms of sex.As a result, ıt has been understood that the students have difficulty in getting suchconcepts. It has also been perceived that the students have confused these items and they haveso many misunderstandings about these scientific findings which don't fit with sicientifictruths.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin astronomi kavramlarını anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Understanding level and misconceptions of the astronomical concepts of 7th grade students
FİLİZ SEZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYDIN KILIÇASLAN
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA CİN
- İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi nüfus ve yerleşme konusunda geçen kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
6th grade primary school students understanding level and misconceptions in the subject of population and settlement
FATİH ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
CoğrafyaAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HAKKI YAZICI
- Altıncı sınıflarda sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin coğrafi kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgılarının belirlenmesi
The determination of students' levels of understanding geographical concepts and geographical misconceptions in sixth grade social studies course
GÖRKEM AVCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVZAT GÜMÜŞ
- İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin doğal afetlerle ilgili kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Başlık çevirisi yok
FERHAT KAYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FAZLI SOLMAZ
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİN
- 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde coğrafi kavramlar bakımından öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri ve bu kavamların geliştirlmesi
Social sciences course of 6th grade and teaching of these terms via different methods and techniques
SEVGİ SÜER