Geri Dön

İlköğretim okullarındaki yabancı dil öğretiminde eğitsel oyunların yeri ve önemi

The importance and place of educational games in language teaching at primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 249669
  2. Yazar: BAYRAM ÖZBAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERDİNÇ YÜCEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Almanca Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 234

Özet

Bu araştırma İlköğretim Okullarında 6. Sınıf Almanca dersinde eğitsel oyunlar yoluyla yapılan yabancı dil öğretiminin etkisi inceleme amacı taşımaktadır. Araştırma 2008- 2009 eğitim yılında Konya Özel Esentepe İlköğretim Okulunda uygulanmıştır.Çalışmanın örneklemini Konya ili Selçuklu ilçesinde yer alan Konya Özel Esentepe İlköğretim okuluna ait 6- A ve 6- B sınıflarında toplam 37 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada katılımcılar kontrol grubu ve deney grubu olmak üzere iki gruba ayrıldılar ve bir ay sürecinde 8 saat Almanca dersi gördüler. Öğretim programı her iki grup için aynıdır. Temel farklılık kontrol grubunda geleneksel dil öğretim metodu deney grubunda ise oyun tekniğinin kullanılmasıdır.Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan başarı testleriyle toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde bağımsız t-testi kullanılmıştır. Bu çalışmada deneysel desenlerden ön test ve son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırma sonucunda şu bulgular elde edilmiştir.Toplam ön test puanlarına ilişkin bağımsız grup t-testi sonucunda oyun metodunun uygulandığı (deney grubu) ve geleneksel metodun uygulandığı grup (kontrol grubu) arasında ?ünite tekrarı, meslekler, zıt sıfatlar ve sınıf nesnelerini? kapsayan ilköğretim altıncı sınıf Almanca dersinde önemli bir farklılık bulunmamıştır.Son test puanları açısından yapılan istatiksel analizler deney grubunun başarısının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. Bu araştırmanın sonuçları oyun yoluyla öğretimin geleneksel öğretimden daha etkili olduğunu ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the effect of teaching a foreign language through educational games on the achievement in the 6th grade German Lessons in primary schools. The research has been carried out at Konya Private Esentepe Primary School in 2008-2009 Academic Year.The sample group of the study included 37 students from 6-A and 6-B classes of Konya Private Esentepe Primary School located in Selçuklu District, Konya Province and the participants were divided in two groups, the control and experimental group and received German lessons a month. The teaching program was the same for both groups. The major difference was that traditional language teaching method was used in the control group but in the experimental group the game technique.The data were collected by the achievement tests prepared by the researcher. The collected data were analysed by independent t-test. In the study pre-test post-test control group design, one of the experimental designs, has been used. In this research the following findings were obtained.According to pre-test scores there were no significant differences between the control and experimental group on Primary School 6th graders German Lessons including ?unit repetition, occupations, opposite adjectives and classroom objects?.The results of the statistical analyses in term of post test, have shown that the achviements of the experimental group are higher than the control group. The results of this research indicate that the teaching through games are much more effective than the traditional teaching.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    407253

    The perceptions of EFL primary school teachers towards the use of educational technology in language classrooms

    İlköğretim okullarındaki İngilizce öğretmenlerinin dil sınıflarında eğitsel teknolojinin kullanımına olan algıları

    FERİDE AKIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DERYA YILMAZ

  2. Tez No

    409161

    A game-based application on english vocabulary acquisition: A case study in the EFL context

    İngilizce kelime edinimi üzerine oyun tabanlı uygulama: EFL bağlamında bir vaka çalışması

    MUSTAFA AKKUZU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVGİ ÖZKAN YILDIRIM

    DR. IŞIL GÜNSELİ KAÇAR

  3. Tez No

    865977

    Çevrim içi, bağlamsal sözlüğün 5. sınıftaki öğrencilerin kelime bilgisine etkisi

    The impact of online, contextual dictionary on vocabulary knowledge of 5th grade students

    İREM NAZ ÇAP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ

    DOÇ. DR. CELİLE EREN ÖKTEN

  4. Tez No

    87449

    Şanlıurfa ilköğretim okullarında yabancı dil dersi program uygulamalarında karşılaşılan sorunlar

    Teaching English problems in primary schools in Şanlıurfa

    KAMİL HARMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SABAHATTİN ARIBAŞ

  5. Tez No

    271063

    In the light of EU's language policy, English language teaching in the Turkish primary schools

    AB dil politikaları ışığında Türk ilköğretim okullarında İngilizce dil öğretimi

    ABDULLAH DOĞAN KALKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Avrupa Birliği Siyaseti ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KAMİLE HAMİLOĞLU

Geri Dön