İlköğretim okullarındaki yabancı dil öğretiminde eğitsel oyunların yeri ve önemi
The importance and place of educational games in language teaching at primary schools
- Tez No: 249669
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERDİNÇ YÜCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Almanca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 234
Özet
Bu araştırma İlköğretim Okullarında 6. Sınıf Almanca dersinde eğitsel oyunlar yoluyla yapılan yabancı dil öğretiminin etkisi inceleme amacı taşımaktadır. Araştırma 2008- 2009 eğitim yılında Konya Özel Esentepe İlköğretim Okulunda uygulanmıştır.Çalışmanın örneklemini Konya ili Selçuklu ilçesinde yer alan Konya Özel Esentepe İlköğretim okuluna ait 6- A ve 6- B sınıflarında toplam 37 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada katılımcılar kontrol grubu ve deney grubu olmak üzere iki gruba ayrıldılar ve bir ay sürecinde 8 saat Almanca dersi gördüler. Öğretim programı her iki grup için aynıdır. Temel farklılık kontrol grubunda geleneksel dil öğretim metodu deney grubunda ise oyun tekniğinin kullanılmasıdır.Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan başarı testleriyle toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde bağımsız t-testi kullanılmıştır. Bu çalışmada deneysel desenlerden ön test ve son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırma sonucunda şu bulgular elde edilmiştir.Toplam ön test puanlarına ilişkin bağımsız grup t-testi sonucunda oyun metodunun uygulandığı (deney grubu) ve geleneksel metodun uygulandığı grup (kontrol grubu) arasında ?ünite tekrarı, meslekler, zıt sıfatlar ve sınıf nesnelerini? kapsayan ilköğretim altıncı sınıf Almanca dersinde önemli bir farklılık bulunmamıştır.Son test puanları açısından yapılan istatiksel analizler deney grubunun başarısının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. Bu araştırmanın sonuçları oyun yoluyla öğretimin geleneksel öğretimden daha etkili olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effect of teaching a foreign language through educational games on the achievement in the 6th grade German Lessons in primary schools. The research has been carried out at Konya Private Esentepe Primary School in 2008-2009 Academic Year.The sample group of the study included 37 students from 6-A and 6-B classes of Konya Private Esentepe Primary School located in Selçuklu District, Konya Province and the participants were divided in two groups, the control and experimental group and received German lessons a month. The teaching program was the same for both groups. The major difference was that traditional language teaching method was used in the control group but in the experimental group the game technique.The data were collected by the achievement tests prepared by the researcher. The collected data were analysed by independent t-test. In the study pre-test post-test control group design, one of the experimental designs, has been used. In this research the following findings were obtained.According to pre-test scores there were no significant differences between the control and experimental group on Primary School 6th graders German Lessons including ?unit repetition, occupations, opposite adjectives and classroom objects?.The results of the statistical analyses in term of post test, have shown that the achviements of the experimental group are higher than the control group. The results of this research indicate that the teaching through games are much more effective than the traditional teaching.
Benzer Tezler
- The perceptions of EFL primary school teachers towards the use of educational technology in language classrooms
İlköğretim okullarındaki İngilizce öğretmenlerinin dil sınıflarında eğitsel teknolojinin kullanımına olan algıları
FERİDE AKIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA YILMAZ
- A game-based application on english vocabulary acquisition: A case study in the EFL context
İngilizce kelime edinimi üzerine oyun tabanlı uygulama: EFL bağlamında bir vaka çalışması
MUSTAFA AKKUZU
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVGİ ÖZKAN YILDIRIM
DR. IŞIL GÜNSELİ KAÇAR
- Çevrim içi, bağlamsal sözlüğün 5. sınıftaki öğrencilerin kelime bilgisine etkisi
The impact of online, contextual dictionary on vocabulary knowledge of 5th grade students
İREM NAZ ÇAP
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ
DOÇ. DR. CELİLE EREN ÖKTEN
- Şanlıurfa ilköğretim okullarında yabancı dil dersi program uygulamalarında karşılaşılan sorunlar
Teaching English problems in primary schools in Şanlıurfa
KAMİL HARMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABAHATTİN ARIBAŞ
- In the light of EU's language policy, English language teaching in the Turkish primary schools
AB dil politikaları ışığında Türk ilköğretim okullarında İngilizce dil öğretimi
ABDULLAH DOĞAN KALKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiAvrupa Birliği Siyaseti ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KAMİLE HAMİLOĞLU