Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki yeterlikleri gerçekleştirmelerine ilişkin görüşleri: Diyarbakır il örneği

The views of elementary school teachers on the implementation of adequacy for music lesson: Diyarbakır province sample

  1. Tez No: 250882
  2. Yazar: SONER OKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ESRA DALKIRAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Müzik dersi, sınıf öğretmeni, yeterlik, Adequacy, elementary school teacher, music lesson
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 68

Özet

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki yeterlikleri gerçekleştirme düzeylerini belirleyebilmektir. Araştırmanın yürütülmesinde tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2008-2009 Eğitim ve Öğretim Yılı' nda Diyarbakır il merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapan 3089 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrende yer alan ilköğretim okulları arasından tesadüfi örnekleme yolu ile seçilen ilköğretim okullarında görev yapan 300 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır.Bu araştırmada veri toplamak amacıyla literatür taranıp uzman görüşü alınarak 55 maddeden oluşan anket hazırlanarak ön uygulaması yapılmıştır. Anketin planlama bölümü için Cronbach Alpha güvenilirlik katsayısı 0,913; uygulama bölümü için 0,961; değerlendirme bölümü için 0,806 olarak bulunmuştur. Geliştirilen anket, Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğü' nden gerekli iznin alınmasının ardından örneklem grubuna uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen verilere göre; sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki planlama ile ilgili yeterlikleri gerçekleştirme düzeylerinin düşük olduğu görülmüştür. Müzik dersinin uygulama aşamasında materyal kullanımının azlığı dikkat çekmektedir. Çalgı eğitiminin ?Ara Sıra? düzeyinde gerçekleştiği ancak bu düzeyin üstüne çıkılması gerektiği söylenebilir. Elde edilen istatistiksel verilerden ankete katılan sınıf öğretmenlerinin, müziksel etkinlikler düzenleme, öğrencileri konser ve dinleti programlarının yanı sıra, çevredeki müzik kurum ve kuruluşlarına götürme gibi ders dışı etkinliklere de yeterli zaman ayırmadıkları da görülmektedir. Anketin müzik uygulama bölümündeki verilerine bakıldığında sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki uygulama ile ilgili yeterlikleri gerçekleştirme düzeylerinin düşük olduğu görülmüştür. Ankete katılan sınıf öğretmenlerinin müzik dersinin değerlendirilmesi ile ilgili verilerine bakıldığında, yeterliklerin beklenen düzeyde gerçekleştirildiği görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre önerilerde bulunulmuş ve maddeler halinde sıralanmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to determine the levels of the implementation of elementary school teachers? adequacy for music education. General screening model was used in the execution of the research. 3089 elementary school teachers, who have taught in Academic Year 2008-2009 in the centre of Diyarbakır, have constituted the structure of the research.The sampling of the research has been formed by 300 teachers who have been chosen from the elementary schools randomly.In this study, a preliminary application is performed by preparing a 55 item questionnaire which was made after scanning domestic and foreign literature and getting the experts? opinions. Cronbach Alpha reliability coefficient has been found as 0,913 for the survey planning,0,961 for the application, and 0,806 for the evaluation. The developed questionnaire was applied to the sample group after getting the required permissions from Diyarbakır Provincial National Education Directorate. According to the data obtained in the study, it is found out that elementary school teachers do not perform sufficiently the adequacies related to planning on the music education. The scarcity of the use of materials in the application draws attention. Instrument training is performed at the level of occasionally but it can be said that this level should exceed. According to the statistical data obtained, it has been seen that elementary school teachers that are participated in the survey do not allocate enough time for extracurricular activities such as organizing musical activities, taking students out to concerts and music institutions at the province. According to the data, it has been understood that elementary school teachers have not sufficiently performed the adequacies related to applications on music education. By looking at the levels of the elementary school teachers? performs for adequacy of evaluation, it is seen that the adequacies have been carried out at the expected level. According to the results of the survey, some advices are given and listed as items.

Benzer Tezler

  1. Sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki yeterliklerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of the views of the class teachers' competency in the music lesson

    NURHAN UZUNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BARIŞ DEMİRCİ

  2. İlkokul sınıf öğretmenlerinin müzik dersine ilişkin tutumları ve yeterliliklerinin incelenmesi

    Examining primary school teachers' attitudes and competences related to the music lesson

    ÇAĞLAR SÜALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU

  3. Sınıf öğretmenlerinin müzik öğretimine ilişkin alan bilgileri ve yeterliliklerinin incelenmesi

    Study of knowledge and proficiency of primary school teachers in music teaching

    YASİN TEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ VAHİDE BAHAR ÖNDER

  4. Özel eğitim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenlerinin bu kurumlardaki müzik eğitimine ve öğrencilere yönelik tutumlarının incelenmesi

    Investigation of music teachers who work in private education institutions in music education and attitudes towards students in these institutions

    GÜLÇE EYÜPOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELTEM DÜZBASTILAR

  5. Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde edebi ürün ve şarkı kullanımına ilişkin değerlendirmeleri

    Primary school teachers' evaluations on literary work and song used in social studies lesson

    NAZİRE ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAYRAM TAY