Avrupa Dil Portfolyosu çerçevesinde ilköğretim okullarındaki yabancı dil öğretmenlerinin yabancı dil becerileri yeterlilik algıları ile sınıfta dil kullanma sıklıkları arasındaki ilişki
The relationship between the perception's competence of language teachers in primary schools and the frequency of foreign language
- Tez No: 250904
- Danışmanlar: PROF. DR. SEFER ADA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 368
Özet
Yapılan bu doktora tezi çalışmasında Avrupa Dil Portfolyosu çerçevesinde devlet ve özel ilköğretim okullarında 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflarında verilen yabancı dil eğitimi derslerinde yabancı dil öğretmenlerinin dört temel dil becerisi yeterlilik algılarının farklı kişisel özelliklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve onların dört temel dil becerisindeki yeterlilik algılarıyla yabancı dil kullanma sıklıkları arasındaki ilişkinin olup olmadığı ortaya koyulmaya çalışılmıştır.Bu araştırmada ?Kişisel Bilgi Formu?'yla birlikte ?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yeterlilik Algıları Ölçeği?, ?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yabancı Dil Kullanma Sıklıkları Ölçeği? ve ?Görüşme Formu? kullanılmıştır.Araştırmada aşağıdaki istatistiksel analizler kapsamında ?Doğrulayıcı Faktör Analizi Tekniği? ve ?Lisrel Testi? uygulanmıştır. ?Test-Tekrar Test? ve ?Cronbach Alpha? hesaplanmıştır. Ayrıca ?Yüzde? ve ?Frekans? hesaplamaları yapılmıştır. Bunun dışında ?T-Testi,? ?Tek Yönlü Varyans Analizi (One-Way Analysis of Variance),? ?Post-Hoc Scheffe Testleri? ve Pearson's Momentler Çarpım Korelasyonu? tekniği kullanılmıştır.?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yeterlilik Algıları Ölçeği?'nden elde edilen sonuçlara göre, yabancı dil öğretmenlerinin dört temel dil becerisinde yeterlilik algılarının oldukça yüksek olduğu belirlenmiştir.Ayrıca diğer bir ölçek olan ?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yabancı Dil Kullanma Sıklıkları Ölçeği?'nin sonuçlarına göre ise, yabancı dil öğretmenleri çoğu zaman sınıflarında yabancı dil kullandıklarını belirtmişledir.Bunun dışında, araştırmanın sonuçlarına göre, ?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yeterlilik Algıları? ile ?Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yabancı Dil Kullanma Sıklıkları? arasında anlamlı bir ilişki belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
With this PHD (doctoral) thesis, within the framework of European Language Portfolio, it is aimed to determine that if there is a meaningful relationship between the perception of competence in four basic language skills of the foreign language teachers and the frequency of using that language in their classes, in the 4th, 5th, 6th, 7th and 8th grades in state and private primary schools.The data for the study was obtained by the following instruments: a ?Personal Information Form?, ?Perception of Competence of the Foreign Language Teachers? ?The Frequency of Foreign Language Usage of the Foreign Language Teachers in Their Classes a Frequency Scale? and ?Interview Form.?In conclusion; both of the scales developed by the researcher, ?Foreign Language Teachers? Perception of Competence Scale? and ?Frequency Scale of Foreign Language Usage of Foreign Language Teachers? found to be valid and reliable.Besides, according to the results of the second scale, ?Frequency Scale of Foreign Language Usage of Foreign Language Teachers? it is found that the majority of the teachers are using the foreign language frequently in their classes.Finally, according to the result of the study, it was reported that there is a meaningful relationship between the perception of competence in four basic language skills of the foreign language teachers and the frequency of using that language in their classes.
Benzer Tezler
- A:B:D (New York), Finlandiya, Singapur ve Türkiye'de öğretmen eğitimindeki dönüşümler (2000-2010)
Transformation in teacher education in USA (New York), Finland, Singapore and Turkey (2000-2010)
ERDEM AKSOY
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA DİLEK GÖZÜTOK
- Exploring the perceptions of teachers, students, and parents about the new 4-year anatolian high school english program
Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin yeni 4 yıllık anadolu lisesi ingilizce programı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
HANDE KEFELİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. AHMET OK
- Yabancı dil öğretiminde iletişimsel yaklaşım ve iletişimsel yetinin Avrupa dil portfolyosu çerçevesinde değerlendirilmesi: Sekizinci sınıf örneği
Evaluation of communicative approach and communicative competence within the frame of European language porfolio: The case of the eighth graders
KENAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
İletişim BilimleriGaziantep Üniversitesiİletişim ve Toplumsal Dönüşüm Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA EMRE KÖKSALAN
- Avrupa dil portfolyosu ve dilbilgisi kuramları çerçevesinde Arapça dil eğitim setlerinin dilbilgisi içerik incelemesi
Grammar content survey of Arabic language education sets within the framework of the european language portfolio and grammar theories
ZEYNEP ERTÜRK
Doktora
Türkçe
2021
Dilbilimİstanbul ÜniversitesiArap Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM ŞABAN
- Avrupa dil portfolyosu ve kültürlerarası iletişimsel yeterlilik bağlamında Türkiye'de Korece öğretimi
Korean language teaching in Turkey in the context of common European framework and intercultural communicative competence
PINAR ALTUNDAĞ
Doktora
Türkçe
2012
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. ERTAN GÖKMEN