Geri Dön

Mardin ilinde ilköğretim kurumlarında çoklu zeka ile yapılan eğitimin fen bilgisi öğretiminde başarıya etkisi

The effect of multıple intelligence based education method to the level of student succes in the premary scholls center of Mardin

PDF İndir

  1. Tez No: 251182
  2. Yazar: EBRU BEYAZIT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURTEN EFE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Çoklu Zekâ Kuramı, Fen Öğretimi, Vücudumuzdaki Sstemler Ünitesi, Multiple Intelligence Theory, Science Education, Attitude Toward Science
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu araştırmada, Çoklu Zeka Kuramı'na göre düzenlenmiş öğretim etkinliklerinin ?vücudumuzdaki sistemler? konusunun, 6.sınıf öğrencilerinin Fen Bilgisi dersindeki başarılarına, Fen Bilgisi dersine yönelik tutumlarına etkisi olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma 2008-2009 Eğitim Öğretim yılında, Mardin ili Noter Cevdet Altun İlköğretim Okulunun da yapılmıştır. Gruplar kolaylık ilkesine göre deney ve kontrol grubu seklinde atanmıştır. Deney grubunda çoklu zeka kuramı etkinlikleriyle destekli öğretim yapılırken, kontrol grubunda geleneksel öğretim yöntemi uygulanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırmanın verilerini; Basarı Testi, Fen Bilgisi Tutum Ölçeği oluşturmaktadır. Ayrıca öğrencilerin araştırma boyunca oluşturdukları sınıf içi ve sınıf dışı çalışma ürünlerini yansıtan çalışma amaçlı düzenlenen (portfolyo) bireysel gelişim dosyaları incelenerek velilerin dersin islenişine ilişkin görüşleri alınmıştır. Çalışmanın sonucunda, çoklu zekâ kuramı destekli etkinliklerin uygulandığı deney grubu öğrencilerinin başarı testi düzeyleri, ve fen bilgisi dersine karşı geliştirdikleri tutum düzeyleri, geleneksel öğretim yöntemi uygulanan kontrol grubu öğrencilerininkine göre yüksek bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, according to the Multiple Intelligence Theory of teaching activities are organized“in our body systems”of issues, 6.sınıf students in science lessons to success, science lesson its impact on attitudes towards whether or not were investigated. Research in Education 2008-2009, Mardin province was also the noter Cevdet Altun Elementary School.Groups of experimental and control groups according to the principle of simplicity has been assigned tab. Theory of multiple intelligences in the experimental group in their activities to support education, while the traditional teaching method was applied in the control group. Pretest-posttest control group study model is used. Research data; Basar Test, Science Attitude Scale constituted.In addition, during the students' research in the classroom and outside the classroom work they create products that reflect their work organized for (portfolio) development files examined individual parents views are taken of course is. As a result of the study, multiple intelligence theory is applied to support activities in the experimental group students access test levels, keeping in mind level, science courses that were developed against the attitude level, traditional teaching methods applied in the control group students were higher than.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    674472

    Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde (Diyarbakır-Şanlıurfa-Mardin) görev yapan aile hekimliği çalışanlarının ve 0-5 yaş çocuğu olan ebeveynlerin 0-5 yaş arası çocuklarda malnütrisyon, beslenme ve ek gıdaya geçiş ile ilgili bilgi, tutum-davranış ve farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi

    Family medicine employees working in the Southeastern Anatolia Region (Diyarbakır-Şanlıurfa-Mardin) and parents of 0-5 age group children; evaluation of knowledge, attitude-behavior and awareness levels of malnutrition, nutrition and transition to supplementary food in children between 0-5 years old

    TOLGAHAN KARA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSİN AKPINAR

  2. Tez No

    314236

    Müzik eğitiminin ortaöğretim öğrencilerinin şiddet eğilimlerine etkisi

    Effect of musical training on high school students? violence tendency

    TANER ULUÇAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Müzikİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERSAN ÇİFTCİ

  3. Tez No

    209009

    Mardin ilinde eğitimin dağılışı

    The dispersion of education in Mardin

    ENİSE TÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HASAN KARA

  4. Tez No

    470235

    Taşımalı eğitim sistemi uygulamasının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

    Examination of bussed education system application according to teacher opinions

    HÜLYA AYDIN TİMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH BOZBAYINDIR

  5. Tez No

    384757

    Yaz anaokulunda eğitim alan ve almayan ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin sosyal becerilerinin incelenmesi (Mardin ili örneği)

    A research on social skills of the first grade students that have pre-school education and that do not have pre-school education in summer kindergarten school

    PINAR POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HİKMET ZELYURT

Geri Dön