Aktif öğrenme yönteminin ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde uygulanması
Applied active learning method in religion culture and moral knowledge
- Tez No: 257341
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞAKİR GÖZÜTOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aktif Öğrenme, öğretme, öğretim, metot, taktik, teknik, yöntem, Ahlak bilgisi, Ders programları, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Active Learning, Teaching, Instuction, Method, Technique, Strategy, Moral knowledge, Curriculum, Learning, Learning methods, Teaching methods, Primary education
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma da, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde aktif öğrenme yönteminin nasıl kullanılabileceği konusu teorik olarak incelenmiştir.İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinin konularını incelediğimizde somut konuların yanında ağırlıklı olarak soyut konuların daha fazla olduğunu görmekteyiz. Soyut konuların öğrenciler tarafından anlaşılması ve davranışlara dönüştürülmesi oldukça zordur. Aktif öğrenme yöntemlerini kullanarak işlenecek derslerde bu zorlukların kısmen de olsa aşılacağını düşünüyoruz.Bu çalışma üç bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde öğrenme, öğretme ve öğretim kavramları incelenmiş, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde kullanılan bazı yöntemlerden bahsedilmiştir. İkinci bölümde aktif öğrenme yöntemi hakkında bilgiler verilmiştir. Üçüncü bölümde ise aktif öğrenme de kullanılan bazı taktik ve tekniklerin Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde nasıl kullanılabileceği konusunda bilgiler verilmiştir.Aktif öğrenme yöntemleri kullanılarak işlenecek derslerin daha zevkli, daha eğlenceli, daha iyi anlaşılan, daha çok ilgi duyulan, daha çok sevilen dersler olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This thesis studies how to apply the active learning methods to Religion culture and Moral Knowledge lessons.When we analyze the curriculum of Religion Culture and Moral Knowledge lessons, the curriculum consists of more abstract subjects than concrete subjects. It is difficult for students to understand,internalize these abstract subjects and behave appropriate to these subjects. Using active learning methods would partially minimize these difficulties.This thesis consists of three chapters. In the first chapter,learning,teaching and instruction concepts and some examples used in Religion Culture and Moral Knowledge lessons are discussed. In the second chapter, information on active learning method is given. In the third chapter,the usage of some methods and techniques of active learning method in Religion Culture and Moral Knowledge lessons are discussed.It is claimed that using active learning methods makes lessons more amusing and entertaining and interesting. By using these methods the lessons would be more clear and students like such lessons.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi ünitelerinin bazı aktif öğrenme yöntemlerine göre işleme imkanları
Primary 7 classes in religious culture and ethics in some units,processing facilities based on active learning methods
FATMA URAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET KARAPINAR
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin 21.yüzyıl becerilerine ilişkin yeterlik algıları
Efficiency perceptions of religious culture and ethics teachers regarding 21st century skills
MİHRİBAN BETÜL ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET FATİH KAYAN
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Doğrusal programlama ile üretim planlaması ve Malatya Şeker Fabrikasında bir uygulama
Başlık çevirisi yok
M. AKİF BAKIR
- Pulmoner hipertansiyon etyopatogenezinde prostasiklin ve lökotrien C4'ün rolü
Possible role of leukotrien C4 and prostacyclin in the development of pulmonary hypertension
ÜLKÜ AYBERK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı