Geri Dön

5-8 yaş iki dilli çocukların Türkçe artikülasyon özelliklerinin sesbilgisel (fonolojik) süreçler açısından incelenmesi

Analysis of Turkish articulation properties on the basis of phonological processes of bilingual children between 5 to 8 years of age

PDF İndir

  1. Tez No: 265184
  2. Yazar: MERYEM REZZAGİL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BERRİN AKMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 208

Özet

Rezzagil, Meryem. 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Artikülasyon Özelliklerinin Sesbilgisel (Fonolojik) Süreçler Açısından İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Okul Öncesi Eğitim Programı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2010. Bu araştırma; 5-8 yaşlarındaki İngilizce / Türkçe, Almanca / Türkçe ve Farsça / Türkçe iki dilli çocukların Türkçe konuşmalarında kullandıkları sesbilgisel süreçlerini ortaya çıkartmak ve bunları birbirleriyle karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara il merkezinde bulunan yabancı uyruklu çocukların gittiği anasınıfları ve ilköğretim okullarının 1 ve 2. sınıflarına devam eden 5-8 yaşlarındaki iki dilli çocuklar oluşturmaktadır. Çalışma; The British School Embassy Study Group (İngiliz Büyükelçiliği Okulu), Bilkent Üniversitesi Hazırlık Okulu (BUPS), Ernst Reuter Okulu (Ankara Almanya Büyükelçiliği Özel Okulu), İran 22 Behmen Okuluna ve Türk okullarına devam eden toplam 41 iki dilli çocukla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 2-12 yaş grubu çocukların Türkçe'deki seslerin kazanımlarını ve kullanımlarını sistemli olarak değerlendirmek için; Ege, Acarlar ve Turan (2005) tarafından geliştirilen Ankara Artikülasyon Testi kullanılmıştır. Bu araştırma kesitsel olarak ve betimsel nitelikte bir çalışma olarak planlanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde sesbilgisel süreçlerin kullanım sayısına göre dağılımı verildikten sonra, bu süreçler her grup için sıralanmış ve daha sonra sınıflandırılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre iki dilli çocukların Türkçe konuşmalarında kullandıkları sesbilgisel süreçlerde 3 grup arasında benzerlikler ve farklılıklar bulunmuştur. Yaşla beraber süreçlerin değişiminde ise bazı süreçlerin yaşla beraber kullanımı azalırken bazı süreçlerin kullanımında yaşla beraber artış olduğu görülmüştür. Bununla birlikte bazı süreçler büyük yaş grubunda görülmemekte ve yaşla beraber kaybolmaktadır. Ayrıca bu araştırmanın sonuçlarına göre iki dilli çocukların dil değerlendirmesinde sesli fonemlerin sessiz fonemler kadar önemli olduğu da bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Rezzagil, Meryem. Analysis of Turkish Articulation Properties on the basis of Phonological Processes of Bilingual Children Between 5 to 8 Years of Age. Hacettepe University Institute of Social Sciences, Preschool Education Program, Master Thesis, Ankara, 2010. The goal of this study is to determine the phonological processes exhibited by 5-8 years old; English / Turkish, German / Turkish and Farsi / Turkish bilingual children and make a comparison between them in their Turkish speech. The sample group for the research consists of 41 bilingual children who are between 5 and 8 years of age and are attending foreign or Turkish preschools, grade 1 and grade 2 of elementary schools. These children who lived in Ankara city center are choosen from the following schools; British School Embassy Study Group, The Bilkent University Preparatory School (BUPS), Ernst Reuter School (Germany Embassy?s Private School) and İran 22 Behmen School. For data collection Ankara Articulation Test has been used which was developed by Ege, Acarlar & Turan (2005) to evaluate consonants and vowels of Turkish in 2-12 years old children. Then the phonological processes have been ranged and classified according to percentage of usage in each group. It appears that there are some differences and similarities in the phonological process usage between bilingual children in their Turkish speech. The phonological process in bilingual children who are between 5 and 8 years of age changes with age. Whereas some of the process usage increases with age the others decrease with age. In addition some of phonological processes disappear as the age increases so they have not been observed in older children. The results of this research also show that in the assessment of bilingual children?s language , vowels are as important as consonants.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    277688

    Mechanisms and strategies in the processing and acquisition of relative clauses in Turkish monolingual and Turkish-English bilingual children

    Ana dili olarak Türkçe ve Türkçe-İngilizce öğrenen çocukların ilgi tümleçlerini anlama ve işleme mekanizma ve stratejileri

    DUYGU ÖZGE

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. THEO MARİNİS

    PROF. DR. DENİZ ZEYREK

  2. Tez No

    314532

    Hollanda'da yaşayan iki dilli ve Türkiye'de yaşayan tek dilli Türk çocukların dil özelliklerin sohbet ve öyküleme dil örneği bağlamlarında karşılaştırılması

    Comparision of language features of bilingual Turkish children living in netherlands and monolingual children living in Turkey in the context of spontaneous speech and narrative language samples

    ZEYNEP ERDİL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİGEN TURAN

  3. Tez No

    449800

    English article USE in Turkish-English bilingual children and adults

    Türkçe-İngilizce iki dilli çocuklar ve yetişkinlerde İngilizcedeki tanımlık sisteminin kullanımı

    FUNDAGÜL İNCE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  4. Tez No

    531737

    Syntactic, lexical and content analysis of children's private speech

    Çocukların kendi kendilerine konuşmalarının sözdizimsel, sözcükbilimsel ve içerik analizi

    EMEL UÇAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE SOFU

  5. Tez No

    663485

    İşitme kayıplı ve normal işiten çocuklarda dil gelişimi ve çalışma belleğinin değerlendirilmesi

    Assessing of language development and working memory in children with hearing loss and normal hearing

    PERİHAN DUMANLAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve BoğazEge Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAYFUN KİRAZLI

    DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE

Geri Dön