Geri Dön

Tıp bilişimi yüksek lisans eğitiminde web tabanlı e-öğrenme için modül tasarımı

Design of program modules forweb-based e-learning in education of medical informatics

PDF İndir

  1. Tez No: 266984
  2. Yazar: SEZGİN ATAÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. OĞUZ DİCLE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Education and Training, Health Education
  6. Anahtar Kelimeler: Moodle, Öğrenim Yönetim Sistemleri, öğrenme nesneleri, SCORM, web tabanlı eğitim, Moodle, Learning Management Systems, Learning Objects, SCORM, Web-basedTraining
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tıp Bilişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 128

Özet

Amaç: Web tabanlı e-öğrenme ortamları son yıllarda tıp bilişimi lisansüstü programlarındakullanılan araçlardan biridir. Bu programlar yardımı ile öğrenciler çok sayıda öğrenmeaktivitesine herhangi bir zamanda, herhangi bir mekandan interaktiv olarak katılabilirler. Buçalışmada Moodle adı verilen bir açık kaynak kodlu öğrenme yönetimi sistemi bir lisansüstütıp bilişimi eğitim programında kullanıldı. Programa başlanılmadan önce özel bir kursprogramı ile kullanıcı eğitimi yapıldı. Çalışmanın ana amacı verilecek kullanıcı eğitimininweb tabanlı eğitim uygulamalarına olan etkisinin gösterilmesi ve kullanıcı geri bildirimlerinindeğerlendirilmesidir. Aynı zamanda bir öğrenme yönetimi sistemi programının yüksek lisanseğitiminde uygulanabilirliğini göstermek amaçlanmıştır.Yöntem: Açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri arasında değerlendirme yapılarakçalışmamız için uygun olduğu düşünülen Moodle programı sunucuya kuruldu. Kullanıcıeğitim programı hazırlanarak ÖYS'ye ilgi duyan 9 kullanıcı ile 3 Tıp Bilişimi yüksek lisanskullanıcısına eğitim verildi. Kullanıcılara eğitim sonrasında anketler uygulanarak verileneğitimin etkinliği değerlendirildi. Gerçek eğitim programına paralel olarak sürdürülen Moodleöğrenme yönetim sisteminin kullanım memnuniyeti ve ek gereksinmeler ile ilgili minianketlerle toplanan veriler üzerinden programda iyileştirmeler yapıldı.Bulgular: Moodle programı sorunsuz olarak sunucuya kurulabildi. Verilen kullanıcı eğitimikullanıcıların % 80'ni tarafından başarılı bulundu. Programın eğitim etkinliği seceneklerininyeterli olduğu ve tüm eklentilerin başarı ile çalıştığı saptandı. Kullanıcı geribildirimleriarasında gösterilen en büyük sorunun eşzamanlı sohbet/tartışma uygulamalarınınyapılamaması idi.Sonuç: Moodle kolay kurulan ve lisans üstü eğitim programlarında da kullanılabilen bir açıkkaynak kodlu öğrenme yönetim sistemidir. Moodle esnek bir çalışma platformu sunmakta veprograma bir çok modül kolayca eklenebilmektedir. Benzer çalışmaların çoğalması ile eğitimgereksinmelerinin belirlenmesi ve çözüm yöntemleri çeşitlenerek artacaktır.

Özet (Çeviri)

Objective: Web-based e-learning environment is one of the recent innovative tools used inmedical informatics post-graduate education programs. With the help of these programsstudents may attend to many learning activities at any time, at anywhere interactively. In thisstudy an open sourced learning management system named Moodle, was implemented to anmedical informatics postgraduate program. A specific training curriculum was developed andperformed before starting the courses. The main purpose of the study is to show the effect ofthe training on the effective use of web based learning management systems and to evaluatethe users? feedbacks. It is also aimed to show the applicability of an open source learningManagement system in a medical informatics postgraduate program.Method: After an evaluation of different learning management systems Moodle was chosenas the most appropriate open source learning management system and the program wasdownloaded to a server. A specific training curriculum was prepared and a course was givento 9 users who were interested to Moodle and 3 trainees who practiced the software inpostgraduate medical informatics program. The effectiveness of training course was evaluatedwith post tests. The satisfaction of the users and the additional demands of the students relatedwith Moodle which run parallel to the actual program was evaluated with mini questionnairesand the requested procedures were completed.Results: Moodle was installed to the server without any problem. 80 percent of the traineesfound the training course satisfying. All of the modules that are used to manage theeducational activities and educational sources accepted to be adequate. Lack of an online chatand absence of an e-mail warning system was pointed out to be one of a few desirable tools inMoodle.Conclusion: Moodle is an open source learning management system that is easy to install anduse in a postgraduate education training program. It provides a flexible working platform andseveral modules can be added to the program without any major challenge. The educationalnecessities and their solutions will increase in variety as the similar studies is experienced.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    341947

    Tıp eğitiminde web tabanlı uzaktan eğitim uygulaması: Anatomi dersi örneği

    Implementation of web-based distance learning in medical education: Anatomy lesson example

    NİHAT BURAK ZİHNİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    AnatomiKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Tıp Bilişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEMAL TURHAN

  2. Tez No

    752354

    Tıp Fakültesi öğrencilerinin klinik akıl yürütme süreçlerinin öğrenme analitikleri entegre edilmiş bir sanal hasta uygulaması ile incelenmesi

    Investigation of clinical reasoning processes of medical students viA learning analytics integrated virtual patient application

    ALPER BAYAZIT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Tıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İPEK GÖNÜLLÜ

  3. Tez No

    805482

    Tıp eğitiminde artırılmış gerçeklik

    Augmented reality in medical education

    İBRAHİM ÖZÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sağlık Bilişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ ERGÜN

  4. Tez No

    617840

    İstanbul'da yasal yetkinliği olan müzik terapi kurum ve kuruluşların incelenmesi

    A research of music therapy institutions and organizations with legal competence in Istanbul

    DOĞUKAN ÇAVLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Halk Bilimi (Folklor)İstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı

    PROF. SONGÜL KARAHASANOĞLU

  5. Tez No

    912269

    Meslek lisesi atölyelerinde ergonomik koşulların ve risklerin iş sağlığı ve güvenliği açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of ergonomic conditions and risks in vocational high school workshops in terms of occupational health and safety

    ESRA ELÇİN TAŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDAT TÜRKMEN

Geri Dön