Geri Dön

An Analysis of the learning styles of EFL learners at the üniversity of Gaziantep

Gaziantep Üniversitesi'n de İngilizce öğrenen öğrencilerin öğrenme biçimlerinin incelenmesi

  1. Tez No: 26901
  2. Yazar: NİLAY BALKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. CEYHAN ERDAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1993
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 109

Özet

öz GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ'NDE İNGİLİZCE Ö?RENEN Ö?RENCİLERİN Ö?RENME BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ BALKAN, Nilay Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Tez Yöneticisi : Doç. Dr. Erdal CEYHAN Haziran, 1993, 96 sayfa Yabancı dil eğitiminde, zihnin çalışmasında ve yeni bilgilerin algılanmasında tercih edilen veya alışkanlık haline gelmiş olan eşlemlerin bir bütünü olan öğrenme biçimi en dikkate değer öğrenci özelliklerinden biridir. Gaziantep Üniversitesi 'ndeki İngilizce öğrencilerinin öğrenme biçimlerindeki farklılıkları ortaya koymaya yönelik olan bu çalışma, öğretmenlerin, öğrencilerinin birbirinden farklı gereksinimleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve İngilizce öğretimini bu gereksinimlere karşılık verecek şekilde gerçekleştirmelerini sağlamak amacı ile yapılmıştır.Hazırlık ve birinci sınıf öğrencileri arasından gelişigüzel seçilmiş olan dört öğrenci grubu üzerinde yapılmış olan bu çalışmada; öncelikle kız ve erkek öğrencilerin öğrenme biçimlerindeki farklılıklar araştırılmış, daha sonra ise hazırlık sınıfı ve birinci sınıf öğrencilerinin öğrenme biçimlerindeki farklılıklar incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak bir anket geliştirilmiş ve araştırmada yer alan öğrencilere uygulanmıştır. Sonuçlar yüzdeleri ile tablolarda gösterilmiş ve“ x ”testi ile anlamlılık dereceleri araştırılmıştır. Bu şekilde grupların öğrenme biçimleri arasındaki farklılıklar belirlenmiştir.Elde edilen sonuçlara göre, kız öğrenciler ile erkek öğrenciler not tutma, yüksek sesle okuma, derslerde yabancı öğretmenlerle konuşma, gürültülü.ortamlarda ingilizce öğrenme ve bazı öğrenme yollarını benimseme konularında farklılıklar göstermekte olup hazırlık sınıfı öğrencileri ve birinci sınıf öğrencileri arasında da yardımcı kitapların kullanılması, öğrenme esnasında bir güçlükle karşılaşıldığında ne yapıldığı, öğrencilerin sınıf içindeki tavırları, konuları özetleyerek öğrenme, tercih edilen öğrenme yolları, yüksek sesle okuyarak öğrenme, sessiz okuyarak öğrenme, gürültülü ortamlarda öğrenme ve grup içinde öğrenme konularında farklılıklar saptanmıştır. Elde edilen sonuçların ışığında bazı öneriler sunulmaktadır, Bilim Dalı Sayısal Kodu : ELT 599

Özet (Çeviri)

ABSTRACT AN ANALYSIS OF THE LEARNING STYLES OF EFL LEARNERS AT THE UNIVERSITY OF GAZİANTEP BALKAN, Nil ay M.A.in English Language Teaching Supervisor : Assoc. Prof. Dr. Erdal CEYHAN June, 1993, 96 pages Learning style indicating preferred or habitual patterns of mental functioning and dealing with new information is one of the most important learner characteristics in language learning. The goal of this study, is to investigate the learning style differences of EFL learners at the University of Gaziantep for the purpose of providing the "oreign language teachers with fruitful insights to be aware of their students' different needs and to adapt themselves to the management of the class, and the curriculum to meet those needs. Four groups of students selected randomly from preparatory class and from freshman class are the subjects of the study. Two analyses have been done on those subjects. Firstly, learning style differences between the male students and the female students have been investigated. Then, learning style differences between the preparatory class students and the students of freshman class have been analyzed. In order to collect data a questionnaire has been prepared and administrated to the subjects. The percentages of the results have been illustrated in the tables and the results have been tested by the non-parametric test of significance, chi square. According to the 111results, there are statistically significant differences between the male students and the female students on the topics of note-taking, reading aloud, speaking with native speakers, effect of noise, and preferable learning ways and the statistically significant differences between the preparatory class students and the freshman students have been found on the topics of the use of the supplementary books, what the students do when they have problem in English class, class activities, summarizing, preferable learning ways, reading aloud, silent reading, effect of noise, and studying-in group. In the light of the findings, further recommendations have been presented. Science code : ELT 599 IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    470257

    A study on oral corrective feedback preferences and learning styles of Turkish efl learners

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin sözel düzeltme geribildirim tercihleri ve öğrenme stilleri üzerine bir çalışma

    MUHAMMED SALİH TAŞDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

  2. Tez No

    446035

    The effectiveness of augmented reality supported materials on vocabulary learning and retention

    Artırılmış gerçeklik ile desteklenmiş materyallerin kelime öğrenimi ve akılda kalıcılığı üzerine etkisi

    ÖZGÜR DOĞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEDAT AKAYOĞLU

  3. Tez No

    792530

    The effect of analytical and global personality styles of EFL learners on learning English grammar

    İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin analitik ve küresel kişilik tarzlarının İngilizce dilbilgisi öğrenimine etkisi

    SOULMAZ KHODADADI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET TAKKAÇ

  4. Tez No

    240583

    An investigation of Turkish university preparatory class students' listening comprehension problems and perceptual learning styles

    Türk üniversitelerindeki hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dilde dinlediğini anlama problemlerinin ve algısal öğrenme stillerinin araştırması

    TUBA DEMİRKOL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. PHİLİP DURRANT

  5. Tez No

    299903

    An analysis of the factors influencing learner autonomy in the Turkish EFL context

    Türkiye?de yabancı dil olarak İngilizce öğretimi bağlamında öğrenci bağımsızlığını etkileyen etkenlerin incelenmesi

    MEHMET BOYNO

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

Geri Dön